青少年时期的表现与胎儿所处环境有直接关系

      怀孕时母亲的情绪、压力以及胎儿的出生方式，其实都是生成胎儿早期经验的外部环境。大量临床数据证明，母亲的精神压力、忧郁情绪对胎儿的未来人格影响甚大，不同的分娩方式也会对胎儿的脑部留下不同的经验。国外现有一门新的心理学称之为出生创伤心理学，通过对大量成人的催眠术，都可以回溯到每个人生命的早期，甚至胎儿在子宫时的经验，发现越是早期的创伤经验(分娩之前)，往往形成以后人格的核心部分，而出生之后的创伤，特别是三岁之后的创伤是位于人格的边缘部分。

值得关注的早期教育经济学

      在一些发达国家，研究者已意识到早期经验与未来人力资源的竞争力、社会成本、健康之间的关系，他们算了本账：在早期投入1美元可以在未来减少8美元的成本耗费(如在健康、公共卫生、监狱投资上的费用)，可以减少疾病、自杀与犯罪。同时，在早期投入1美元可以增加一个人未来8美元的脑力，脑力就是竞争力，也就是一个国家的生产力。良好的早期教育可以为该国未来输出优异的人力资源。

丰富的高品质的经验可以促进大脑发育

      从出生到三岁，人脑细胞的连接量会出现爆炸式剧增。三岁幼儿的脑部有多达1千兆个突触，是成年时期的两倍。这时候，有许多敏感期。所谓敏感期，就是与生俱来的各种能力的内在程序，但需要遇到外界的相应刺激，否则这种神经回路的塑造难以形成。例如，婴幼儿时期不常与照顾者交流听说的小孩，长大之后可能发生语言学习上的困难；不常与人游戏玩耍的小孩，长大后可能发生社会适应不良的问题。从这个意义上来讲，经验是人脑的首席建筑师，给予丰富的有品质的经验，才能塑造丰富的有品质的大脑。

      科学家发现，良好的教养与有品质的亲子关系，可以加强婴儿的早期生理发育速度与机能，可以形成良好的情绪处理功能。一份坚固安全的亲子关系，具有某种保护功能，帮助婴儿在日后能够承受更多的压力与创伤。

      看似平静的幼儿头脑里，其实已经会使用科学的方式解决问题。专家指出，婴幼儿是全世界最优秀的学习者，新生儿的脑部宛如一台功能强大但是网路尚未架构完成的电脑，相对于成年人，小孩的脑部更具有丰富的可塑性。因为，它可以生成各种形式的回路，也就是证实了婴幼儿具有无穷的学习潜力，在婴儿出生之后的几年时间里，有几个成长“机会窗口”，也就是脑部成长的关键期或敏感期，我们必须善加把握，给予适当刺激。