新生入园的哭声，都像一根根无形的绳索，紧紧拽住外面的爸爸妈妈们的心。平时，这哭声就是冲向孩子的命令，今天，却要让爸爸妈妈踏着这哭声离去，谈何容易？分离焦虑并不是都发生在孩子身上，有时，我们从家长身上也会看到这种焦虑。家长不能确定孩子离开了自己，是否能快乐地生活。教师早些让孩子走出焦虑状态，也是作好家园工作的一个重要方面。

      1.承认 当孩子哭的时候，你说“这有什么好哭的，幼儿园多好呀”一点儿也没用，只能让孩子觉得，你一点儿不理解他的难处。还不如告诉他，你知道他很难过，好多事情还不知道怎么办，但你相信，孩子是会找到办法的，一切都会好起来的。

      2.如何与孩子再见 无论如何，悄悄溜走的方法都不可取。孩子从实际中学习的能力是很强的。第二次，他就会放弃他喜欢的玩具，牢牢地看住你。设计一个和孩子独特的告别方式，比如，你可以提前告之，妈妈送你到幼儿园后，要去上班，下午给你带一样小礼物。或到窗口和妈妈再见，和妈妈拥抱一会儿后再见离园时，妈妈会带来喜欢的玩具等等，都会产生特殊的效果。

      3.依恋物 家长可以和幼儿园老师协商，让孩子带上一件平时在家最喜欢的玩具上幼儿园。一件孩子所依恋的玩具，能减缓孩子的焦虑。

      4.和伙伴建立更密切的关系 邀请一两个幼儿园同班的小朋友到家里来玩，或一起在户外玩。在比较宽松的环境下，孩子之间容易建立比较好的关系。而且这种关系会帮助孩子适应一个新环境。

      5.及时发现生活难题 有时候，不会上厕所、不会系扣子都有可能成为孩子不爱上幼儿园的原因。教师及时发现，及时训练，提高幼儿的生活技能，也是缓解孩子焦虑的一个重要因素。

      6.家访 幼儿园老师可以在新生入园 之前对孩子的家庭环境、生活习惯、饮食方式等等方面进行家访，带去幼儿在园游戏的照片，与幼儿进行交谈的方式，消除孩子与幼儿园老师的陌生感，建立友好、平等，甚至喜欢的关系。

      其实，几乎每个新入园的孩子都要过哭这一关。心理学认为，哭也是在自我修复，孩子流眼泪可以讲是一种压力的释放。上幼儿园，是孩子成长之路中的一个比较大的台阶。第一次和亲人长时间分离，这就意味着成长。孩子迈上了这个台阶，便为自己面对未来的坎坷又积累了一些经验。