一忌使用反语 幼儿一般只能理解词语的字面义,很难把握词语的隐含信息,更难把握反语的真正涵义。

    二忌大声呵斥 胁迫的口吻、满面的怒容、严厉的声音,会使幼儿处于一种高度紧张的状态,干扰幼儿正常思维和判断,幼儿一时难以接受命令和忠告。时间一长,幼儿会产生逆反心理,进而以沉默、固执等方式来对抗。

    三忌长篇大论 由于幼儿的接受、理解能力有限,且受情绪影响很大。如果批评幼儿时总说这儿不对,那儿不行；这儿不好,那儿不是,绕来绕去,没有直接切入主题,会使幼儿茫然无知,无所适从。 总之,批评幼儿时,言语表达要浅显直露,语气要温和亲切,不要有更多的言外之意,更不要用反语。

    只有充分考虑到言语的方式和内容理解的一致性,有效的选择和调整言语的表达方式,才能收到预期的教育效果。