有一群孩子，他们非常聪明却性格暴躁、能说会道但不懂社交，在老师和父母的眼中，他们既是可塑之才，却又是难以管教的小魔鬼。中山大学附属第三医院儿童行为心理学专家表示：他们是典型的阿斯伯格综合征患者。

      专家表示：100个这样的孩子中有10个可以成为顶尖科学家，前提是对其进行特殊教育。

      ·案例

      中山三院儿童发育行为中心，一年级学生小杰极不安分地在房间里爬上爬下，轻松地应答医生的问题：5块毫无提示的拼图，20秒钟内可变出一只山羊；这个6岁的小孩会灵敏地解释许多问题，使成人听得目瞪口呆。但同时如此聪明的小孩却在其他人不留神的时候，给电脑换了桌面，往软驱塞了3个回形针，一个秒表器被五马分尸。

      ·专家观点

      中山三院儿童发育行为中心邹小兵教授给小杰作出诊断：典型的阿斯伯格综合征。这是一种并不少见的病因不明的儿童行为疾病，发病率为2‰—3‰。特点包括：

      1、男孩明显多于女孩，这些孩子最大的特点是非常不善于跟小朋友交流、以自我为中心、好动多问、聪明奇怪。
      2、在记忆力、乐感、某些能特别引起他们狭隘兴趣的学科上具有天才的素质。

      研究表明，牛顿、米开朗基罗实际上都是阿斯伯格综合征的患者。

      邹教授指出：目前大多数阿斯伯格综合征患儿被当做顽劣不堪的小魔鬼，被简单乃至粗暴地对待，天才慢慢被抹杀，与生俱来的缺陷却被慢慢放大，导致沦为真正的“问题儿童”。如果父母和老师如果能对这些孩子理解、宽容，然后因材施教，例如不用同样的纪律要求他，不强迫他学习不感兴趣的内容，按照其特性选课并为其提供特殊升学政策，可能1000个“阿斯伯格”孩子中会诞生10个顶尖科学家。