情绪商不同于智商，它不是由先天决定的，而是后天在人际交往中培养出来的。它形成于婴幼儿时期，成熟于儿童和青少年时期，因此，父母必须重视情绪商的早期培养。
　　
　　应该把孩子看做是一个独立的个体，给孩子以勇气，使其增强自我意识。许多家长往往忽视了这一点，总认为孩子还小，不懂事，自己的情绪掌握不了，长大了慢慢会好的。其实，不从小学会情绪的识别与调控，长大后就不能很好地驾驭自己的生活。
　　
　　孩子是一个独立的、会思考的个体。有些事，有意识地让孩子自己去尝试、去想办法解决，那样孩子的自知能力、自我调控能力、自我适应能力就会增强。
　　
　　创造民主和谐的家庭气氛。父母对孩子的学习和生活应采取鼓励“引导”、共同讨论的民主形式，而不应是打骂或埋怨。J?汤姆逊1906年获诺贝尔奖，当时他儿子14岁。儿子后来回忆说：“妈妈那天晚上的一句话，深深鼓励了我。她对我说：‘孩子，你别忘了，你爸14岁就进入大学了。虽然你的祖父只不过是个小书贩子。’这一席话，一直在激励我，我决心步父母的后尘。”
　　
　　公平对待，身教胜于言教。做父母的应公平对待每一个孩子，包括别人的孩子。还应切记，不注意自己的某些行为，可能会使所有的苦口婆心前功尽弃。因此孩子是模仿的天才，父母的一言一行孩子都看在眼里，记在心中。
　　
　　利用各种条件，让孩子参加各种社交活动，让孩子去感受。居里夫人第二次获得诺贝尔奖时，女儿伊伦14岁。居里夫人去领奖时，特意带上她。当居里夫人在热烈的掌声中走下讲台时，紧紧地拥抱自己的女儿，这对女儿走上母亲的道路是极大的鞭策。通过各种社交活动，孩子可以体会到难以察觉的情感。只有察觉别人的信号，了解其背后的情感，才能更好地控制自己发出的信号，才能改善人际关系，提高人际交往的技能。因此，我们说积极的情绪比智商更重要。