对孩子的观察是家长了解孩子的基本手段。家长只有通过细致的观察,才能很好地把握孩子的个性,了解孩子的游戏状况,从而对孩子的游戏作出必要的、正确的指导。

      观察应是全面的、客观的。因此,要求家长应具备一定的观察力。

      家长首先应对孩子的身心发展规律有一些基本的了解。一般0～1岁孩子的游戏,通常不离开成人的视野,有积木之类的玩具就可以了；5～6岁的孩子,活动范围扩大了,自主活动增多,探索性、冒险性游戏占有相当比重,爬高、从高处往下跳这类活动对孩子很有吸引力。在观察时,家长还应有客观的儿童游戏观。孩子有自己的逻辑,游戏使他们感觉到有趣,他们就做游戏。他们只要能获得快乐,而无所谓自己的行动。孩子的这种游戏行为在成人看来是“无益”的,浪费时间与精力,有的家长因而斥责孩子的游戏行为。这种做法是不对的,很容易造成孩子性格上的扭曲。因而,树立对儿童游戏的正确态度是对孩子进行有效引导的首要条件。

      在上面所说的两点之外,家长在观察中还应遵守这一些原则：

      目的明确。观察前就应确定要对孩子哪一方面的活动做观察；克服主观性,连续定时观察才能获得系统全面的资料,零星、片断的观察是没有多大价值的。

      下面就观察角度提一些建议作参考：

      1.游戏的内容是不是健康的,有益于身心的,游戏的环境、玩具、方法是否安全,但也无需过于谨慎；

      2.同伴间的关系,语言的交流。孩子在游戏中是否友爱,是否讲礼貌；

      3.孩子在游戏时是否能遵守规则,独立性如何,能否勇于克服困难,扮演什么角色；

      4.孩子在游戏中是否保持愉快的情绪,主动性、创造性如何；

      5.游戏技能掌握情况。能不能正确地使用、收拾和爱护玩具；

      6.受影视节目的影响情况。