为了培养孩子的经济意识，最近一直在想如何给儿子零花钱，今天带儿子去图书馆看书，正好看到了相关文章，摘抄了一部分，和大家一起分享。还在想如何与平时表现结合在一起，又看到了“荒原之梦”的积分方案，真是巧合。

一、了解孩子成长需要，把握同龄人“用钱”倾向

      花钱是独立的一种表现，在花钱的过程中，孩子是主动方，是可以自由选择与做决定的。花10元钱的这份感觉，比父母给他买100元的东西还舒服。因为很多东西你认为孩子不需要，就不买，其实不然。比如：小浣熊干脆面里的水浒英雄卡，我们会觉得没意义，但孩子会认为意义重大，因为“其他孩子都有”。大人往往考虑的是“钱”的实际价值，而孩子则很在乎与同龄人的相似。

二、合理消费，等于赚钱

      孩子在花钱时，是需要引导的，而若想让他尊重你的建议，就必须让他觉得你的建议对他来说是值得的。比如同样是每周5元的零用钱，如果孩子买了零食吃，不过解决了一时的口舌之馋，如果吃了不卫生的，还生病了，需要到医院看病打针，损失更大。如果积攒起来，买了“十万个为什么”，那可就有得看了，不但能成为同龄人中的“小博士”，老师也会刮目相看。如果说服孩子，是很重要的。

三、零用钱、预赊款与奖金

      培养孩子的合理消费时，还可以建立相应的零用钱、预赊款与奖金制度

1、零用钱

      什么是零用钱，就是可以自由支配，满足自己需要的花费。孩子越大自我意识越强，就对零用钱有越多需要。因此一般建议，在家庭条件许可的情况下，孩子上小学以后就可以给一定的零用钱了。只是借用法律上的“权利、义务“对等原则，在给孩子零用钱的同时，也可以约法三章，不仅培养孩子自我管理能力，也可借此树立父母权威，如零用钱每月数额相对固定，用完则不能再要，并在固定的时间发放，好比”工资“----让孩子在零用钱的支配中，学习合理的消费，统筹安排，并锻炼孩子的耐心。