问：我的孩子6岁了，最近他总是向我要钱，想要买这买那。我觉得孩子这么小就学会花钱不好。因此，我一直不答应。可孩子坚持说，别的小朋友手里就有钱，都是爸爸、妈妈给的。我有些拿不定主意，小孩想要钱好吗？

      答：孩子小小的年纪就知道要钱，这不是偶然的。因为，孩子两、三岁以后就开始与金钱打交道了。他们要吃冰棍和巧克力，知道得用钱去买；有时家长当着孩子的面，议论谁发了多少，以为孩子小，不在意。其实，耳清目染，孩子也会知道钱的价值和作用。

      春节到了有“压岁钱”，过“六一”，过“生日”家长不是给钱就是买东西，挺小的孩子知道要钱，这并不稀奇。说到底，这是一个商品经济的社会。

      所以，完全不让孩子接触钱是不可能的。不让孩子直接支配一分钱，一切用品由家长包办代替，这样做在孩子不懂事时是可以的，当孩子已经有了一定的生活能力后，家长仍把钱管的死死的就不足取了。

      正确的作法是家长应该培养孩子会花钱，但不随便乱花钱的好习惯。

      培养孩子会花钱，其一，可以开发孩子的智力。在商品经济活跃的社会里，金钱引起孩子极大的兴趣，哪怕只有1角钱，孩子也会数来数去；其二，可以提高孩子独立思考，果断处理问题的能力。因为孩子在用钱买东西时，事先总要反复想多少次，“买哪个？哪个最好”。他都耍认真考虑决定；其三，可以使孩子养成精打细算，从长计议的习惯。小孩子会把每次所得到的钱，即使很微不足道，也一次次累计起来，算计着先买什么，后买什么，最后再做什么大事情。

      现在都是独生子女，由于家长的溺爱，很多孩子花钱如流水。要想让孩子真正会管钱用钱，不乱花钱，家长还要注意引导和控制。

      1．要根据孩子的年龄大小来决定给多少钱。大一点的孩子会算帐了，对要买的东西的价格也清楚，家长可以多给一些。如果年龄很小，只懂得几元，几角的概念，钱给多了，只会把孩子弄蒙，他也会把钱当儿戏。因此在这种情况下，一次最好给几角最为合适，或者给孩子正好需要的钱。

      另外，随着孩子年龄的增长和家庭收入的情况，酌情考虑调整给钱的次数或增减数额。

      2．家长要进行疏导，给了孩子钱，切忌对孩子用钱放手不管，哪怕是1分钱，也要争取让孩子用得恰到好处。

      首先，要向孩子讲明给钱的原因，启发孩子管好钱，用好钱，不随便乱花钱。增强当个“小主人”的光荣感和责任感。

      其次，要买什么东西，事先要向大人说清楚，不能浪费钱。

      再次，孩子要有一定的自主权。对孩子的学习用品和损坏别人东西赔偿所用的钱，以及帮助他人方面的用钱，由孩子自己决定。

      另外，一旦发现孩子花了不该花的钱，千万不能动辄打骂，或停止给钱。这样会挫伤孩子的自尊心。此时，既要指明孩子在用钱方面的过错，又要鼓励孩子自立，自爱、自信，养成勤俭节约的好习惯。

      3．帮助孩子记好帐，作好计划。对每次给孩子的钱，要帮助孩子在事先准备的记帐本上记好。如积攒多了，孩子不便保管时，可单独存入银行，或家长代为保管。对孩子开支的每一笔款，也要帮助记好，并作好长远计划。

      这样长久下去，不但能预防金钱对孩子的种种弊端，而且能使孩子充分体会到生活的乐趣，提高孩子的消费能力。

      给孩子钱，并不是纵容孩子乱花钱。家长既不能一分钱不给孩子，也不能想给多少就给多少。小孩向家长要零花钱，家长还是要慎重掏腰包的，掂量着给孩子，这倒不是悭吝，给小孩零花钱的多少，绝不是衡量父母疼爱孩子与否的尺度。

      有时可满足孩子的要求，有时要打个折扣，有时应一毛不拔。多给可能会适得其反，少给也许恰到好处。我们关怀子女的成长，既要体现在物质方面，也要体现在精神方面。因此，给孩子零花钱的多与少，是大有学问的。

      还有一点，家长应该注意，让孩子学会用钱并不等于让孩子认“钱”为亲、要给孩子讲“不劳而获”得来的钱是不正当的。只有通过自己的辛勤劳动，才是获取金钱的正确途径。

      如果幼儿认为不劳动照样可以搞到钱，那么，从小就会产生懒惰，贪婪的恶习。因此，家长要把劳动和金钱联系起来教育孩子，还要给孩子讲明社会上除了金钱以外，还有更可贵的东西，是金钱不能买的。让孩子从小就知道金钱并不是生活中的唯一，减少钱对孩子的诱惑力。

      家长平时也要注意自己的言行。假如当父母的开口是钱，闭口是钱，想的是钱，捞的是钱，怎能不使自己的孩子往钱眼里钻呢！父母应该为孩子树立榜样，保持自己的情操，不要让孩子觉得，您是为钱而活着。

      孩子要钱，这在商品经济迅速发展的社会是完全正常的。关键是做父母的要正确引导，让孩子在“金钱”世界里健康成长。