要积极引导和启发儿童发现问题，提出问题。首先要鼓励孩子的好奇心。根据心理学的原则，凡是因好奇心受到奖励的儿童，一定愿意继续进行试探和探索。儿童的好奇心、自信心，与创造潜力的发展密切相关。父母还要培养孩子能从平凡的事物中发现新奇，提出问题。要鼓励孩子对事物进行新的探索，不停留在已经明白的事物上。儿童0家教0幼儿0教育

　　培养孩子从多方面思考问题。给孩子提问题，不必搞“标准答案”。其答案可以不止一个，而是越多越好，比如用笔划一个圆，问孩子“这是什么”，答案可以有几十种，想象力越丰富，答案就越多。这对孩子的创新能力很有帮助。儿童1家教1幼儿1教育

　　另外，要着重培养孩子思维的灵活性，想象的自由性。目前幼儿教育存在一种偏向，就是片面地向儿童灌输语文、算术等知识，而忽视了其他方面的发展，从而使智力活动的广度、灵活性差，缺乏灵活多变的思路，无创新精神。促进孩子感知力、注意力、记忆力、思维力、想象力以及情感、意志、个性的全面发展，才是正确的培养方法。同时，要发展孩子的发散性思维或多端性思考。在日常生活中，把一种东西的用途多样化，是具有机动的替代能力的表现。有的孩子这种能力很强，但被父母斥责为胡闹，结果导致孩子不得不按常规办事，挫伤了孩子的创造能力。