美国哈佛大学的伯顿提出了发展儿童创造能力的十个要点：儿童0家教0幼儿0教育

　　１．创造一个气氛，使每个儿童被作为一个人来看待，使他受敬重，并作为小组的一名成员受重视。儿童1家教1幼儿1教育

　　２．使每个儿童懂得自尊并学习提出自己的思想看法。

　　３．每个儿童应当获得自己去创造成就的勇气和信心，并应当许可他进行创造性的尝试。儿童3家教3幼儿3教育

　　４．儿童需要利用和体验其能力和环境的自由，以便学习自由。儿童4家教4幼儿4教育

　　５．儿童需要对他的新奇念头、想象力和别出心裁进行称赞和鼓励。儿童5家教5幼儿5教育

　　６．应当鼓励儿童去探索选择新途径，不停留在已经明白的事物上。儿童6家教6幼儿6教育

　　７．好问态度应当是教育的主要目标。儿童7家教7幼儿7教育

　　８．教养员应当能够倾听、观察和沉默。儿童8家教8幼儿8教育

　　９．应当避免引起儿童害怕的压力。害怕会禁锢儿童的智力活动，阻碍儿童通向新的思想，而敢于认识可导致探险。不安全会导致儿童产生模糊主张和阻塞选择答案的途径。儿童9家教9幼儿9教育

　　１０．应当避免在评价儿童中迷信权威的做法。儿童1