一般地说，创造是要求与众不同的独特想法，而社会性要求自己符合社会要求，与他人采取同一步调来压抑自己。因此人们往往认为社会性是对创造力的压制。儿童0家教0幼儿0教育

　　其实不然。研究儿童创造力的专家指出，儿童的社会性培养对于其创造力是十分重要的。因为社会关系是个人不可避免的生活需要，保持与同伴的良好联系，可以消除孤独的影响，保持在创造力方面的自信心，也是有效地完成主见的必要条件。创造性的主张往往以与众不同的形式表现出来，如果没有良好的社会交往能力，就会使他人不理解而被看成笨蛋。同伴的敬而远之会使儿童产生不安全感，从而对自己的能力产生怀疑。儿童1家教1幼儿1教育

　　曾经有一位南朝鲜神童，４岁８个月时到日本电视台露面，能熟练地解答东京工业大学教授提出的、相当于大学入学考试程度的不定积分问题，观众们惊讶不已。他的父母都是大学教授，早期环境确实优越，其智商超过２００，已能理解英语和德语，诗文也很出色。这种超群出众的智力和成绩被看作未来成功的保证。但是２０多年后，他无所建树、消声匿迹了。他们总结他在社会生活中失败的训练时，发现他所处的特殊环境，很难进行正常的人际交往，缺少与其他孩子一起愉快游戏的条件，缺少社会交往的经验，妨碍了才能的继续发展和他的成功。