2005年1月，CNNIC（全称“中国互联网络信息中心”）第15次中国互联网络发展状况统计报告发布报告显示，中国上网用户总数为9400万；上网计算机达到4160万台。人们在工作、学习和生活中越来越多地使用互联网，整个社会的运行都搭上了互联网的快车，并打上了互联网的烙印，互联网已经从单一的行业互联网发展成为深入各行各业的社会大众的互联网，无时无刻不在影响着人们的生活，也对中国的下一代产生着巨大的影响。儿童上网的趋势已经不可逆转，越来越多的孩子加入到小网民之列。

      上网搜索“儿童教育网站”，GOOGLE显示有1,060,000页符合查询内容的查询结果。打开一些知名度较高的儿童教育网站，我们不难看到，在众多的儿童教育网站中，不仅仅有家长的身影，还同时闪现着许许多多的儿童的身影。

      -“我9岁，你几岁？”
      -“8岁。”
      -“6岁。”
      -“我小学四年级。”

      像这样的对话在儿童教育论坛里经常可见。孩子们天真无邪，刚刚接触互联网，在这无边无际的世界里遨游着，既兴奋又好奇。儿童在网上已经会自主交流了，他们会看文章、下载东西、聊天、讨论交流……儿童上网主要做什么？从儿童教育网站上我们可以看到，小学阶段的孩子及更小一点的孩子上网，主要是：查找学习资源、玩网络上提供的小游戏、聊天、交友、发表作文等等。网络上的资源丰富多彩，开阔了儿童了眼界，丰富了他们的知识，让他们获得了尊重、友情、成就感以及乐趣。当然，网络上也布满了陷阱，充满了诱惑，儿童需要面临多重考验，防范不安全因素。

      现在许多年轻的父母比较开明，当孩子长到八、九岁时，就允许孩子自由进入网络世界。如何引导孩子进入网络，合理利用网络资源？作为父母，需要事先和孩子约定，哪些网站可以上，哪些内容可以看，告诉孩子需要了解什么，如何查找等。孩子的学习能力和领悟能力往往会超出父母的想象，所以父母有必要在引导之余进行一点限制，如时间上的限制、对浏览内容的限制等。对于孩子上网时间，父母应该在和孩子协商的情况下确定好，如每周几上网，每次上网多长时间等等。父母经常看看孩子进过哪些网站，以此了解他们看过哪些讯息，这也会让父母比较知道要跟他们聊些什么。当然，父母有必要事先就告诉孩子，会检查他们的网站进出记录，用不着偷偷摸摸地监视他们。孩子再大一点，检查他们的网站进出记录就不怎么适宜了，而且他们接触网络的方式更多。所以，防范的最佳根本的就是让孩子自己为自己的网络生活做主，自己为自己的行为负责，也就是通过强化孩子个人的自我和社会责任感，增强其成才及追求卓越的自我意识，提升其自制力。

      时至今日，还有不少“关心”孩子的家长、老师正在不经意地妖魔化着互联网。诚然，互联网对孩子有着极大的诱惑力，有些孩子对网络产生了依赖，沉迷其中不能自拔，而家庭和学校教育的缺陷、制约上网的法制不健全、计算机普及过快而教育娱乐等正面软件滞后等客观原因也是儿童依赖互联网的重要原因。但我们也欣喜地看到，一大批正在为儿童量身打造的教育网站浮了出来，这里不仅有知识和游戏相结合的充满乐趣的内容，家长还可以通过网站了解孩子的学习进展，家长、孩子还可就学习内容互相交流、相互探讨。这种新颖的儿童教育网站广泛受到家长们的欢迎、儿童的喜爱，家长们也期待着越来越多的资源更丰富、内容更健康、形式更新颖的儿童教育网站能带给儿童更多的上网乐趣。