让祖辈走进孩子的心里

    看完之后，你是不是也有同感。是的，今天我要演讲的主题就是：隔代教育。

    现今，不少家庭由于种种原因把孩子交给老人抚养和教育，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。大家都知道，隔代教育存在着许多弊端，总结有以下几点：

    一、祖辈教养容易重感情轻理智。过分包办、溺爱是祖辈教育中最容易出现的问题。孙辈合理与不合理的要求，在祖辈看来都是天真可爱的童真童趣。他们对孙辈宽容有余，约束不足，助长了孙辈的依赖、懒惰、自私、任性。在这种环境中成长的孙辈，往往不考虑别人的需要和感受，只求自己快乐；不考虑回报家庭或他人，只顾自己享受。这些性格缺陷会影响人的一生。

    二、祖辈教养容易重物质轻精神。一些祖辈常常从补偿心理出发，尽量满足孙辈的吃、穿、用、玩，以弥补困难时期养儿带女时留下的遗憾和歉疚。对物质欲望的放纵，会使孙辈私欲膨胀、虚荣心强。同时，祖辈给予孙辈精神上的满足（如引导孙辈求知、探索、热爱阅读、关心他人、热爱自然等）明显不足。

    三、祖辈教养容易重静轻动。祖辈一是担心人身安全，怕孩子有个闪失不好向孩子父母交待；二是受旧的教育模式束缚，认为安静、听话、整洁才是好孩子，不注意培养孩子的自主性、创造性和拼搏精神；三是老年人精力有限，对体育运动兴趣较淡，致使有些孙辈的体能、独立生活能力、动手操作能力较弱，竞争心、自信心下降，与同伴交往能力和受挫应变能力不强。

    四、祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。祖辈教养常会在两代成人间出现“你紧我松、你打我护”的情况，使得教育要求难以实现，彼此威信受到损害。有的孙辈公开宣称“家里人都怕爷爷，但是爷爷最怕我”。教育要求的不一致，增加了家庭教育的复杂性和困难度，削弱了家庭教育的权威性、有效性，影响了两代人的共同教育效果。
    五、可能造成亲子感情隔阂。

    可是，处于社会变迁中的中国家庭，年轻父母职业选择机会增大，职业中不确定因素增加，众多父母必须接受终生教育并以最大的精力投入到职业生涯中，因此，隔代教育是社会的现实。
     “隔代教育”指的是幼儿教育的主体为祖辈（或大部分）来承担，它是相对于“父母教育”模式而言的，随着城市的发展，社会节奏的加快及固有的传统观念，“隔代教育”模式已成为一种客观存在的家庭教育模式。

    怎样才能搞好隔代教育呢？关键是要做新型的祖辈家长，真正走进孩子的心里。

    一、以民主平等的心态与孩子沟通。

    许多老人都会有这样的想法：我是长辈，我吃的盐比你吃的米还多，我做的一切都是为了你好，所以你得听我的。受这种心态驱使，他们在教育孩子时就把自己摆在了一个不容置疑的权威位置。这样的教育会有两种结果：要么孩子逆来顺受，做事没有主见；要么把老人的话当成耳边风。老人在教养孩子时必须考虑孩子的感受，尊重他们合理的选择和决定。同时，祖辈应懂得孩子是在不断修正错误的过程中成长的，认识到“犯错”在孩子成长中的作用，并用孩子能接受的方式来帮助、支持、引导他们。

    二、用持续性发展的观念看待现代教育和孩子发展。

    祖辈教育属于启蒙教育的一种，会在孩子的心里留下烙印。应该培养孩子哪些重要品质、通过什么样的方法来培养、如何评价孩子的学习效果等，都值得祖辈深刻思考。祖辈要摒弃“只要成绩好，一切都好”的陈旧观念，重视培养孩子融入社会、发展自我、关心他人的品格和能力。要扩大孩子的视野，让孩子到自然和社会中去，去观察、倾听、感受，去发现问题、解决问题。要鼓励孩子多与同伴交往，让他们在化解矛盾的过程中学会了解他人，改变以自我为中心的想法。

    三、学会学习，与孙辈共同成长。

    祖辈学习的途径和方法很多，前提在于热爱学习。热爱学习，这本身就是对孩子最好的教育。祖辈应如何学习？首先，应深入了解“新课程改革”大力提倡的教育思想和方法。其次，要选择适宜的学习途径，如看电视、读报纸等，可在短时间内接受尽可能多的信息。第三，不要忽略了孩子这个重要的学习对象。多与孩子交流、分享，能获得从其它途径得不到的资料，并可以在潜移默化中达到教育的目的。

    看，这是我园开展的“爷爷奶奶培训班”，瞧，爷爷、奶奶听的多认真呀。

    另外，我班还开展了“我爱爷爷奶奶”主题活动，让每位孩子都说说爷爷奶奶的好，让他们画一画自己的爷爷奶奶。

    那么，愿我们的孩子在新型祖辈的教育下，能够更加健康、快乐的成长，也愿更多的祖辈能真正走进孩子的心里。