孩子健康成长和才智的充分发挥，主要依靠其刻苦努力。但外界支助、父母理解及鼓励会起到无法估量的作用。儿童0家教0幼儿0教育

　　１．珍惜好奇，启发想象，培养创造性。孩子喜欢某事物不论是否符合父母心愿，都应予以支持，对孩子的遐想、创造活动更应予以诱导。如：某孩子常用砖头、石子、沙子、棍棒搭“火车”、“造“楼房”，父母应及时予以指导。孩子的好奇心、想象力及思维、语言是随着年龄增长而迅速发展的，孩子逐渐会提出千奇百怪的问题：电视机里的人是怎样钻过去的？月亮挂天上怎么不掉下来？这都是孩子智力活动的产物，如何回答孩子提出的一系列问题可大有学问。高尔基说：“对孩子提出的问题简单回答或说等孩子长大就知道了，就打消了孩子求知的欲望。”当孩子提出问题时，应通过具体反问、设问、追问，让孩子积极思考，然后适当提示或鼓励孩子举一反三，触类旁通。如：船为什么会浮水上？可提醒木排浮水或做实验（放木块于水中、折纸船等）：电灯为什么吹不熄？可用手电筒实验讲有关电的知识等。儿童1家教1幼儿1教育

　　２．尊重孩子个性，保护自信心。孩子都有独自个性、自尊心、自信心。孩子２岁时便产生自我意识了，感到某事物有趣便去听、看、摸，甚至背着大人去干。这是孩子“反抗期”的具体表现，也是将来形成个性的重要条件。即使孩子违背父母心愿或超越父母想象，也应正确对待，把握孩子各种活动对形成个性及发展智能的利弊关系。即使孩子真错了，也应选择恰当方法去教育，以免孩子失去自尊心、自信心。