幼儿认数的本领不是天生而来,不是年龄成长的自然发展,它需要成人必要的训练. 教孩子数数,可以借助玩具、计数器、掰手指头让孩子先跟着成人说,边说边拨弄计数器的算珠或手指头,给孩子一种触觉、听觉、听觉的综合体验。教孩子认识%22许多%22时,可以有意带孩子出门,让他看看耸立的楼群、琳琅满目的商品、川流不息的人群及来往急驰的车辆.也可以在家里摆出许多书本、棋子、钮扣等等让孩子多次感受,加深理解.

　　教孩子比较%224%22以内的%22多%22、%22少%22和%22一样多%22时,父母可先横摆在桌上两支红铅笔,再在桌帝边摆上两支蓝锅笔,要一对一对地摆,让孩子体会一样多的意思.然后,再重新摆出两支红铅笔,让孩子在旁边摆上%22一样多%22的蓝铅笔.为了比较%22多%22与%22少%22,可以给孩子三支红铅笔、两支蓝铅笔,让他用红、蓝配对,最后必然剩下一支红铅笔.然后,问他哪个多,哪个少,经过这样反复比较,孩子就能掌握%224%22以内数字比较的概念了.

　　教孩子比较两个实物大小、长短,可以选两只不同大小的苹果或不同长短的铅笔,或让他们比比摩托车与汽车、大楼与平房等不同实物.有多次直观的体验,孩子就能逐步形成大与小的概念.