过年了，孩子们得了压岁钱，有的甚至数量很大，我9岁的外孙，已有4千元压岁钱。怎样使用这些压岁钱？搞不好，这些钱会起到消极作用，对孩子们的成长不利。放任自流，任其瞎花乱用，显然不好；简单剥夺，取消其支配权，也不是个好办法。
      一些有头脑的父母，在孩子得到压岁钱后，动了脑筋，想了办法，因而产生了育人的效能。这里不妨向大家介绍一下。
      有的父母注重让孩子参与支配压岁钱，认为这样做符合孩子的正常心理活动，使孩子在参与中得到精神上的快慰和满足。他们与孩子坐下来，商量着办。父母的心思孩子理解了，孩子也得到了父母的尊重，从而增添了家庭中的和谐气氛。
      有的父母引导孩子把压岁钱用于改善学习条件上。例如，为孩子买点有益的课外读物，充实小书架；添置一个实用的新书包伴随学习；选购一架电子琴，发展兴趣爱好；买个排球，玩一玩，锻炼身体。钱用在这些地方，孩子是非常高兴的。
      有的父母提倡孩子在家庭中应有义务感，和孩子商定，把压岁钱存储起来，待到学期初用以交学杂费、购买书本、做校服等，有的用以购买孩子用的手表、自行车等生活用品。这样做使孩子因减轻了父母负担而产生自豪感。
      有的父母教育孩子尊老敬长，关心他人和集体，也在压岁钱上作文章。如，发动孩子用压岁钱给奶奶买喜欢的生日礼品；向身患重病、生活困难的同学伸出援助之手；“风雨同舟”，把资助款寄到灾区；在希望工程中表达一片心意等，从而使孩子逐步升华高层次的道德情感。
      这些，无非是说，压岁钱能为育人效力，能成为孩子健康成长的有利因素，不知您以为然否?
      还有的家庭亲戚之间达成共识不给压岁钱，避免孩子产生不劳而获的思想。也值得探讨。（飞絮/文）