当前位置:东东成长记 >> 宝宝培养 >> 早期教育个案

早期教育个案


时间:2007-05-30    转载:东东成长记    来源:早期教育个案网
关键字:早期教育  个案      

      主题:关于孩子的交往,父母是不是应该把某些小朋友划在圈外?  

      比如,那些爱动手的小霸王、那些和自己的教育理念相差甚远的家庭的孩子、那些民工的孩子、那些很自我不懂得如何和小朋友交往的孩子等等,是不是应该被划在自己孩子的交往圈之外,或者是父母有意识地“适度交往”?

      我是很反对父母有意无意地“暗示”孩子要和“某些小朋友”保持适当的距离。每个小孩子都有自己的“特点”,也许某些特点会让我们大人觉得不舒服,但是,我们不应该把自己的喜好强加给孩子。换句话说,我们不喜欢、不习惯,也许只是因为我们自己的包容性不够呢,呵呵。再说,孩子跟这些小朋友交往,也许学得更多的是这些小朋友的优点呢。即使这些理由都不成立,还有一点:孩子在我们的视线内,我们还可以“操控”一下,可上了幼儿园,该怎么办呢?我总觉得,父母在家里不作任何铺垫,直接把一个没有任何和各种小朋友(比如,小霸王)交往的经验的孩子送到幼儿园,让孩子自己去适应,是件很残忍的事。

      现说到这儿,然后,等着接砖。:)

      主题:儿子和他的小伙伴们--几个片段

      (一)许愿:

      孩子们在旁边玩,妈妈们在聊天。说到许愿,妈妈们一时兴起,准备现场问问孩子们都想许什么愿。最先抓住的小男孩XX,他的答案是:“(愿)我们一家子都幸福、希望玩具越来越多”,后面一个我忘记了。第二个被抓住的是小女孩JJ,她的答案是(一口气说出来的)“希望我们家有楼上楼下、希望我们的车有天窗、希望我们家的玩具越来越多”,还有一个我也忘记了。最后被揪住的齐齐,我说“你来许个愿吧”。他反问“什么许愿?生日许愿?”(他四岁生日是很认真地许了个愿望,还保密,后来被我套出来了,他许的愿是:我想和老虎抱一抱)我说“生日还没到,你就随便许个愿吧”。他还是很认真地想了想,说:“我想变成大古队员”,然后蹦蹦跳跳地跑开了。

      (二)喜欢

      妈妈(一时好奇):齐齐,你最喜欢和哪个小朋友玩?

      齐齐:是个女的。

      妈妈(装傻):那就是妈妈啦?

      齐齐:不是。是在JJ和DD中选一个呀。

      妈妈(继续装傻):那就是那个个子高高的啦?

      齐齐(有点急了):不是,是那个矮矮的。

      妈妈:哦。为什么最喜欢和JJ玩呀?

      齐齐:因为她叫我老公呀 (过家家时)。

      妈妈(愣了一下):那,要是DD也叫你老公呢?

      齐齐:那我就喜欢DD。

      妈妈(笑了):这样子呀。

      喜欢,原来可以这么简单!

      (三)分苹果:

      昨晚,JJ妈妈给我转述了上午齐齐在她们家玩时发生的一件事。因为是转述,以下的记录可能不是原话。

      JJ爸爸问了两个小朋友一个问题:“假设有一大一小两个苹果,要分给你们两个,你们觉得该怎么分?”JJ说:“大的吃大的,小的吃小的”(齐齐大,我汗呀)。齐齐说:“我要吃大的”。JJ爸爸对齐齐说:“你怎么不想着要让着妹妹呀?”齐齐眨巴着眼睛想了一会儿,说:“那这样吧,用刀把大的切成两半,把小的也切成两半,一人吃一半大的一半小的”。

      听完后,我顺口就嘟囔一句:“这个小臭东西总是这么多心眼儿”。齐齐的这个“护东西”的毛病一直以来是我的一块心病呀。

      晚上,一向睡眠奇好的我翻来覆去睡不着,想呀想呀怎么也想不明白为什么齐齐总是要“吃大的”,脑子就那么围绕这个“分苹果”转呀转呀,后来又和老公讨论了半天。现在我总算接受了这么一个说法:在目前的情况下(指齐齐特别在乎东西),要是儿子主动说要吃小的,那么,他不是迫于大人的压力就是另有目的,一定不是他的真实想法。我也找到一个宽慰自己的理由(如果不是自欺欺人的话):如果父母在和人的交往过程中,始终是以谦让、宽容为原则,相信孩子最终也不会差到哪里。

      我们希望他最终有一天能自觉自愿地谦让,不是迫于成人的压力,而是因为心中有爱。

      不知道这个“心中有爱,所以谦让”的理想,是否仅仅是一个永远都不可能实现的理想?

 

上一篇 做个不骂孩子的妈妈
下一篇 怎样激发孩子的良好情绪




相关信息
1、半岁宝宝的发育和早期教育
2、半岁宝宝的发育和早期教育
3、半岁宝宝的发育和早期教育
4、半岁宝宝的发育和早期教育
5、早期教育:早熟的果实不丰满
6、儿童大脑的发育与早期教育 - 聪明宝宝
7、半岁宝宝的发育和早期教育
8、半岁宝宝的发育和早期教育
9、早期教育:早熟的果实不丰满
10、早期教育:早熟的果实不丰满
11、早期教育:早熟的果实不丰满
12、早期教育造就人才
13、早期教育造就人才
14、宝宝早期教育的重要性及包含内容
15、莫让早期教育“伤”孩子
16、谁是早期教育最好的老师?
17、早期教育:天赋的递减法则
18、早期教育有助儿童心理健康
19、早期教育与训练
20、早期教育在不同时期的重点

1.本文章来源于网上,本站只是转载!