托马斯和丝黛芬妮生了小Baby，给我们寄来了诞生卡。这是德国人的习惯和规矩。谁家生了孩子，要尽快通知亲友，而且要配有照片，写上：孩子的姓名，何年何月何日何时何分诞生（有的还写上何秒），身长，体重，等等。托马斯和丝黛芬妮寄的诞生卡，除这些外，还有特别的。封面右上角有一个小小的照片，旁边还有一行说明：“这看起来像是两个小三角形。”果真是两个小三角洞洞。待打开诞生卡，才知道，那不过是个大照片的局部，那三角形竟是一个小婴儿的朝天鼻孔。而且，卡上延续的说明是：“可我们觉得这是世界上最美丽的小鼻孔。”洋溢着骄傲，不掩饰的夸赞。这是一对父母对自己作品的珍爱展示。你会说什么？

      托马斯和丝黛芬妮寄来的诞生卡使我不觉一震。而且这个震撼一直持续在我的心头，余音袅袅。知道我想起了什么？小时候，邻家里来客人，见了邻居的孩子，大人就夸：“这两个小丫头，听说学习好着呢！瞧瞧，老大多俊（发zun四声音），老二多秀气！”那口气听起来一点也不肉麻。邻家母亲马上笑了，看得出得意，但却还是谦虚起来：“你那姑娘我是见过的，长得才一表人才。我们家孩子可不如你们的。我们老大有奔儿头，老二呢，小眼睛。”后来，邻居家的大女孩在长成人之后对我说，她当时想的是如果地上有缝儿她会立即钻进去。

      虽说中国人都念叨“老婆是别人的好，孩子是自己的好”，但和外人在一起时，还是要检讨自己孩子的不足。“我们家小胖儿不如你家黑子聪明，”“我们那小子也不像你们闺女秀气。”其实心里想说“我们家的孩子最好”，可嘴里硬是要贬低贬低自己，找找毛病，谦虚谦虚。在我这个一半东方一半西方的家庭里，这种情况表现得尤为明显。我这个在古老传统和文化大革命后期教育下长大的中国人，显然与我那位在西方观念里成长的德国丈夫不同。当我们5岁半的孩子leo在他第一次游泳课上没有像其他小朋友那样勇敢地跳到水里时，我在心里觉得是个大问题，跟我丈夫说了，他却觉得有趣，因为这孩子有那么多他的遗传基因。

      “知道吗？我小时候就这样，有些害羞。因为这个原因，我开始没有像别人那样很快就学会了游泳，但这不表明leo不聪明、不勇敢。”丈夫这样说。的确，当别的孩子还在用手扶着浮漂游泳时，leo已经空手游了。如果你开明地看这类问题，事情并没有那么严重。

      记得leo两岁时，我带他参加一个幼儿游戏圈。那是一个孩子和妈妈们聚会的地方，常有些同样大的孩子，他们有的会说话，有的不会；有的抓过泥就吃，有的不是。我常听见德国母亲们在讨论自己孩子成长的话题时说：他是他，他的身体能达到什么程度就达到什么程度，没必要强迫他。当一些小朋友妈妈看见我们家的Leo已经用油彩在亚麻布上画画时，她们会对自己的孩子说：“嘿，梯姆，看看Leo画得好不好？”“美兰妮，leo的画儿有意思吗？”而不是：你瞧人家画得多棒，可你呢，什么都画不出来。

      我印象最深的是小姑娘玛雅的妈妈在看了挂在我们家墙上leo画的鲨鱼时，趁她女儿不注意，小声对我说：玛雅从幼儿园带回来她画的画，我看了简直是乱七八糟，什么也看不出来。但是，她努力了，可能她还需要时间。然后，她很自豪地说：但玛雅在运动方面是很突出的。听那语气，我十分感动。

      里昂的妈妈莫尼克说，她儿子在学游泳时没有在潜水那一课过关，所以没有像其他同游泳班的小朋友一样拿到合格证，里昂很悲伤（莫尼克的口气也带着悲伤），我们跟他说，那就再学一轮，有什么呢？现在你就是新一轮里最棒的了！开始里昂很不愿意从头再来，但是现在，他真的已经发现他比别人走得远，所以他已经有信心了妈妈们是那般地带着宽容态度来爱孩子，这也是一种传统吧。

      德国有一本杂志叫《玩与学》，常请心理学或者儿童教育等各个方面的专家，和家长们讨论孩子的问题。其中最近一期里有个中心议题是：应该这样帮助您的孩子！其中，心理学家告诫家长们重要的一条是：永远不与别的孩子作比较，每个孩子都不一样，发育得不一样，并且需要个别的时间去学习。只有让他注意到自己强的地方和自己有进步的地方，才可以提高他的自信心。

      我知道，中国的儿童心理学家们也一定会给家长们同样的告诫。但是，当家长望子成龙的迫切心情不能取得立竿见影的效果时，犯急的家长准会指着自己孩子的脑门连说几个“笨”字。但这只能于事无补。不妨学学德国的家长们，当自己孩子在某些方面不如其他人时，你能找到他（她）比别人强的地方，来转移孩子的心理视线。而且，重要的是，你要珍爱你的孩子。