在幼儿园里经常听到老师们说“谁谁怎么顽皮，真是气死了”，也经常听到家长们反映“我的孩子太顽皮了，老师要好好管教”等等，关于孩子们顽皮的事我听到的可真不少，可我的观点是：孩子顽皮不是坏事，关键是我们因势利导。。

      爱因斯坦大家不会陌生吧？他是一位举世闻名的科学家，是开创了物理新纪元的伟大人物，但是，他在小学时代，却是一位不爱读书的小孩子，有的同学戏称他是“爱做梦”的幻想家，学校的老师也向他的父亲反映，爱因斯坦的反应不好，脑筋也相当迟钝又不善于人际交往，简直是一无所长。但是他的叔父对他满怀信心，亲自为他讲授爱因斯坦钟爱的“几何”和“代数”学，最终使他成为了科学家。除了爱因斯坦之外，发明家爱迪生、大文豪苏格特、军事家拿破仑，也都有一段小时侯调皮、捣蛋、不学无术的童年往事。

      在家中，你的孩子也许爱拆卸玩具、钟表、机器人、和赛车，想知道里面是什么；在幼儿园里，他也许想利用一种特殊的方式譬如捉弄小朋友来引起老师的注意，这些行为，往往被我们视为是“出格”的。其实这正说明你的孩子思维灵活，思维方式不同于“老实”的孩子，具有独创性，因此，他做出了一般孩子不敢做的事。这也正是孩子具有创造力的特征的表现，孩子已经具有了尝试精神。我们家长或者老师，千万不要不问青红皂白就训斥一顿，否则他刚刚燃起的创造的火花就被你武断地熄灭了，也许未来的“爱迪生”“瓦特”就在你的手下消失了。

      如果你有一位“顽皮”的孩子，请你不要随意训斥和体罚他，要弄清楚问题的原因，因势利导，保护好孩子的创造火花和自尊心，为培养创造性的人才打好基础。