勇于尝试，喜欢尝试是多数小孩的特性，孩子可以从不断“试”的动作中自然而然与电脑建立“亲密的关系”，但是，对大人们而言，学习电脑的动机可能就包含了许多的目的，而不是那么单纯了，专家指出，在探讨何时需开始让宝宝接触电脑之前，父母可能要先知道电脑对生活的基本意义。专家认为：“电脑不过就是一个好用的新工具，它将和电视机一样成为生活中的必需品。”孩子现在可以借着电视娱乐、学习，当然也可以透过电脑做同样的事情，便何况跟电视相比，电脑所具备的功能更多样化，你不但可以买些教育或娱乐软件来学习或娱乐，也可以经由工具软件在电脑上工作，如果接上网络，你甚至可以借由网站和朋友通讯、进网际网络搜寻各类资讯，全世界的资讯就在你的指尖。特别是在教学上的用处，由于电脑拥有互动的特性，可提供自学者依其个别能力决定学习进度的机会，因而可达到适性教育的目的。

        所以如果说当孩子二三岁时，我们就教他学习如何开关电视机，如何使用遥控器看电视节目来学习或娱乐，当然更可让孩子尽早接触电脑这个更多元化、更好用的工具。

        但是有几点是父母在让宝宝学习电脑之前需留意的。

        生理发育：虽然无法限定哪一个年龄层的宝宝可以开始学习操作电脑，但可确定的是，在宝宝的生理发育趋近成熟时，为学习电脑较恰当的年龄。尤其以肌肉的发育及手眼的协调为必要的条件。如果手部的发育尚未完全，边鼠标都不能操作自如，当然没办法使用电脑。

        认知能力：如果家中的小宝宝无法理解电脑上的基本概念（如鼠标在桌上移动就等于指标在电脑荧幕上移动），强迫他恐怕只是徒劳无功。

        个性稳定性：对稳定性高的小孩子而言，不论是书本、电视、电脑所呈现出来的资讯，他都能轻易地吸收；然而对部分稳定性极差、自主性不够的孩子来说，在学习任何事物时容易产生障碍，学习电脑亦然。