家长们凑在一起交流经验的时候总是感概说，现在为孩子操心的事太多，我 们小时候家长哪有时间管，可个个都挺有能力，起码自己能管自己，哪像现在的 孩子丢三落四、邋里邋遢。家长们嘴上这么说，可还是少不了跟在孩子后面背书 包、拿水壶，不时的再嘱咐两句。 有这样的家长也就别怪孩子丢三落四、邋里邋遢了。其实孩子的毛病都是家 长一点一点惯出来的。

    因为在孩子一两岁时都很喜欢把丢在地上的东西捡起来交 给父母，这并不是因为他们爱干活、讲卫生，而是想证明自己能干，以博得家长 的夸奖。因此，小孩子一般没有自己收拾东西的习惯。家长在孩子小的时候不注意培养，势必会造成将来孩子的乱扔东西。下面向家长们介绍一些培养孩子物归 原处好习惯的方法。

一、要使孩子对收拾东西感兴趣。要以做游戏的方式教他们把东西收好。家 长们最头疼的可能是孩子脱下的衣服乱扔，对此，家长们可以有针对性地教孩子 如何叠衣服，并将衣服固定放在某个抽屉里。

二、及时表扬。当孩子第一次无意识地帮助家长收拾玩具或衣物时，家长要 及时表扬，使他们知道这个动作是多么的了不起。

三、家长要从自身做起。家庭是孩子的第一课堂，父母是他们的第一老师， 如果家长平时马马虎虎、乱放东西、家里乱七八糟，孩子在这种环境下长大决不 会养成好习惯。在习惯养成方面，双方应该建立一个监督机制，家长要监督孩子 的衣柜是否整齐，也就应该让孩子同样监督自己。有这样的亲子关系，不怕坏毛 病纠正不过来。

四、为孩子的行动提供方便。多准备让孩子够得着的衣钩、衣柜，他们常用 的东西要放在容易取得的地方。

五、要求要具体。批评孩子时要就事论事，具体告诉他们该怎么做，而不要 过多的责怪。否则，孩子的积极性受到挫伤，就会对改正坏毛病失去信心。

六、适当处罚。如果家长的鼓励办法不管用，可以使用过度纠正的技术。要 求孩子仔细检查屋子里的每个角落，看是否将东西都收拾好了，一天可以检查若 干遍，这样孩子感到乏味后，会认识到当初不乱扔就好了。 也许有的家长认为孩子学习好就行了，改掉坏习惯是将来的事。

    据心理学家们研究发现，孩子乱扔东西的原因是缺少计划性，缺少对事情的统筹安排。周密 的计划性对孩子的学习及成人的处事都非常重要，有计划性的孩子在逻辑性强的 学科，比如数学就相对比没有计划性的孩子掌握得快且好，而乱扔东西的孩子往 往学习也不好，可见从小教会孩子不乱扔东西的意义是多方面的。有些问题严重 的孩子可以通过训练纠正。 孩子改坏习惯，说穿了是家长在改，家长改好了，孩子就会好。最大的秘诀 是：不替代。