专家认为，家长在孩子的挫折教育上存在很多误区，当务之急是家长

重新“诊断”
　　   4岁的唐婧怡，一次坐在秋千上摇晃，秋千周围站着爸爸、妈

妈、爷爷、奶奶四大“守护金刚”，分别负责推、挡和两旁护驾。如

此严密的防范也难免马失前蹄，秋千下落时，婧怡没抓紧绳子，滑落

在草地上，愣了一会，她自己站起来拍了拍屁股想继续玩，但“四大

金刚”却坚决把她带回了家。

 
 
　　   其实，摔倒并没有什么，然而家长却认为这是一个孩子承受不

了的挫折。北京教科院早期教育研究所教师汪荃表示，有的家长一面

高喊要给孩子加强挫折教育，一面却又主观地判定孩子经不起挫折。

 

很多孩子都承受不了比赛没有取得名次的小挫折，他们往往会聚在一

起嚎啕大哭。

　　■专家诊疗

症状1 家长不帮孩子总结败因

　　●粘先生 安慧里社区幼儿园大班粘津铭的父亲

　　在安慧里社区举行的宝宝才艺比赛中，最终只有三个小朋友获奖

，他们在台上喜笑颜开。而台下没有得奖的孩子默默无语、表情严肃

，我们当家长的也是如此。后来，有个女孩扁着嘴小声抽泣，接着所

有没得奖的孩子也都哭了。面对这种情况，我们只能安慰孩子：“没

关系，输就输吧，得奖的小朋友还没有咱们演得好呢。”

　　「诊断」

　　坐诊“医生”：黄娟 汇佳幼儿园分园园长

　　首先，孩子为比赛输了而哭并非坏事，既是情绪的自然发泄，也

是一种争强好胜、要求上进的表现。此时家长不能告诉孩子“输就输

吧，没关系”，否则会助长他（她）无所谓的心态，而是应该帮助他

分析失败原因，认识到自己的不足，才能让孩子有收获。

　　此外，家长往往把自己的想法强加在孩子身上，让孩子去参加一

些他不想参加的比赛，并很在意比赛结果，给孩子造成压力，当孩子

失败时，却认为是孩子承受不了挫折。

症状2 家长只给孩子创造挫折情境

　　●李桂新 北京市房山区周口店小学许明阳的妈妈

　　每年暑假，我都会把孩子送到封闭夏