日本医学教授室冈一进行了婴儿听到母亲宫内录音后反应的实验。他将子宫内胎儿听到的声音，母亲的心音和血液流动声用录音机录下来，让刚出生的婴儿听，婴儿会感到安心而停止哭泣。后来，他制作了装有能够发生这种声音装置的小布羊和唱片，把这种小布羊放在正在哭泣的婴儿枕边进行实验时，婴儿立即停止哭泣而安然入睡。 　
　
    日本厚生省母子相互作用研究班进行了婴儿分辩母亲声音的实验，首先由母亲向出生3天的婴儿搭话，婴儿听后双手积极地活动起来，接着由护士向婴儿搭话，婴儿的反应不太大。然后给婴儿放录音，录音带上记录了母亲和其他许多人的声音，婴儿听后，手足根本不活动，反而变得不高兴起来，把头转向另一边。医生们用摄象机把婴儿的这些动作拍摄下来，利用计算机进行分析，经研究发现婴儿对不同的搭话人的表现反应是有差别的，对母亲的搭话，明显地和对别人的搭话不同。

    1982年委内瑞拉首都加拉加期国立产院也进行了实验，实验时，让刚出生一天的婴儿躺在中间床上，母亲和护士分别坐在床的两侧，两人都同时向婴儿搭话，每次搭话时，婴儿总是把头慢慢地转向母亲的一侧。产院为了方便观察，要求母亲用小声而护土用大声进行呼唤，结果婴儿的头仍是转向母亲的一侧。这个实验证明婴儿在胎儿期就有记忆力，出生后一二天内就可以对母亲的声音表现出具有再认的能力。

    美国北卡罗里纳大学的狄加斯柏进行了胎儿有记忆的实验。请来16名离预产期还差1.5月的孕妇，对胎儿诵读一本书《帽中的猫》达5小时之久。当这些胎儿出生后，为他们设计一项实验，让新生儿吸一个奶嘴，奶嘴上接上一个录音机。如果孩子用一长一短的吸法，录音机就放<帽中的猫)的录音。结果婴儿们(有的才几个月)大部分会选择一长一短的能听<帽中的猫)的录音的吸奶方式。狄加斯柏认为婴儿的“知觉选择”显然受到了出生前的听觉经验的影响。