中国的家庭高扬了%22望子成龙%22的主题,许多家长都为此作着种种努力。于是从家庭到学校,从城市到农村,绘画热,书法热,钢琴热,电脑热,英语热,舞蹈热,火热不衰。而极多数家长都不针对孩子的特点,不征求孩子的意愿,给孩子报各种各样的兴趣班,而对于孩子真正的兴趣却不给予理解与支持。

      有不少孩子在课余时间里沉迷于收集一些小药瓶啊,彩色糖纸啊,组合模型玩具,采集昆虫等这些看来与学习无关的爱好上,家长就深怕孩子为了这些无关皮要的兴趣而影响学习。于就不得不处心积虑地想尽办法去阻止孩子去做他们喜欢做的事,而又把孩子不感兴趣的%22兴趣%22强加到孩子的身上。

      调查分析认为,过分干涉型的管理教育会使孩子缺乏思维的批判性,做事没主意,影响孩子交来的创造力,而只有理解民主型的教育管理方法才给孩子提供了心理的和人格的广阔的发展空间。孩子可以按自己的兴趣和爱好发展,这样才会健康地成长。

      喜欢探寻新奇的东西,是孩子的天性,父母如何对待孩子的行为,是很有学问的,陶行知先生指出要解放孩子的双手,让他们有动手机会。其实,课余爱好对培养孩子的学习习惯有着重要意义 ,它也是非常重要的教育内容。孩子的课余爱好大致有收藏爱好,手工艺爱好,科学爱好和文艺爱好等。对于孩子的这些爱好,一般而言都有不会带来什么不良后果,应该受到父母的支持。当孩子饶有兴趣地收集各种各样的彩色糖纸,乐滋滋地制作小玩意时,你会发现,远离外在的压力,孩子会表现出许多通向成功的潜能。课余爱好使孩子有自豪感和满足感,更为重要的是,课余爱好提供了一个中间地带,孩子在其间可以尽情地学习和玩耍,充分地张扬个性,发展自我。也许孩子的成功,就是由此而起步的。

      孩子沉迷于某种爱好,热衷于吸取某方面的知识,那种精神,有进修连大人都望尘莫及。比如孩子会对要下雨前蚂蚁成群结队的搬家的现象一动不动地观察长达几个小时,其实这本身就是培养孩子主动自觉地学习精神,耐力与 注意力的闻佳机会。就在他毫不经意间与生物和化学产生了一种难解的情结,由此他学会了在现实社会生活中去思索,发挥主动性,勇于思考,必交有所创新。这就是为什么我们必须尊重孩子的独立存在和发展规律的原因。

      婴幼儿的身体和智能的发展不可能靠成人强迫灌输。一位钢琴家说得好:%22上海10万学琴的孩子中,有10位能面钢琴家,我们就满足了。%22有的父母望子成龙心切,把自己没有实现的理想强加给孩子,不考虑孩子的兴趣,让他们学习各种特长,这样做,违背了孩子的意愿,结果只能便儿童的身心受到更大的伤害。俗话说得好:%22360行,行行出状元。%22我们的家长总把孩子的发展方向固定在一个幼儿并不感兴趣的事物上,恕不知家长这样强迫式的培养孩子的%22特长%22。不但培养不出%22钢琴家%22,也许还会由于过分强调孩子按家长的意愿的特长发展的同时因没有正确培养孩子真正的爱好从而扼杀了另一个天才。记得一名人说过:%22不要因为欣赏不到朝霞的光辉而错过了晚霞的迷人。%22这句话说的就是要懂得退而求其次,能从不同角度去看事物,不要太死心眼。太阳的灿烂明媚固然使人艳丽,月亮的清辉又何尝不叫人陶醉呢。所以家长应该重新考虑孩子的课余爱好问题,即使与功课无关,只要孩子能热衷,沉迷于某种无害的事情,无疑也是值得鼓励的一件事,明智的家长应从小引导孩子,培养他们自己的某种爱好。
     
参考资料

       <1>  赵寄石《赵寄石学前教育论稿》南京师范大学出版社
      <２>《家庭育儿》２０００年第１期
      <３> 刘晓东《解放儿童》新华出版社