5岁的绵绵聪明伶俐，和同龄的小伙伴比，学东西和自理能力都显出优势，不怎么让父母和老师操心。但最近绵绵有个不太好的苗头——什么事情都得自己第一。比如下棋，只能赢不能输。
 
      她掷骰子的时候时常会耍点小花招：冷不丁地瞄上爸爸妈妈一眼，趁其不注意飞快地摆出一个“6”，以便自己一次走得最远；要是碰巧掷了个“1”，立刻抓起骰子：“这个不算，重来一次！”

      如果是玩跳棋，她非要先走三步，中间还得再多走两次。如此“用心”的结果，是她十有八九欢呼自己得了第一，偶尔败北，便大呼小叫着“不行”，生气地一把将棋推倒不玩了，或者脸憋得通红、满脸泪水地缠住爸爸妈妈再玩一遍、两遍、三遍……直到她赢了才心满意足。在幼儿园，绵绵也听不得别人比自己好，如果老师表扬了哪个小朋友的画不错、或是吃饭有进步，她绝对不服气：“老师，我画的小鸡更好，吃饭也比他快！”

      绵绵容不得别人比自己好，即便是人家真的超过了自己，也要大喊大叫地口头上占上风，经常因此和小朋友闹得不欢而散，类似的事情很让爸爸妈妈头疼。

      争强好胜与自我意识有关

      孩子总想和身边的人一争高低、不甘落后，说明在幼小的心灵里已经萌发了自我意识。在他们的头脑中，没有高不可攀和难以企及的概念，什么事情都愿意尝试且底气十足，以期利用各种机会向他人展示自己的能力，张扬自己的独立人格，在他人面前树立起自己非常“能干”的形象。这些孩子通常自尊心极强，内心又相当脆弱和敏感，喜欢听好话、乐于拔尖，而一旦得不到他人的肯定，心里会非常难过，觉得自己实在没用且很无助，所有的不高兴立刻写在脸上。如果是性子急，绝对要把自己的不满发泄出来、一吐为快。因为，他们还不懂得顾及同伴和他人的内心感受，只知道不假思索地表达自己的意愿。

      争强好胜的性格如同一把双刃剑，兼容有利和不利于孩子成长的因素：它能促使孩子积极进取，力争把事情做得完美；也能让孩子缺乏宽容的胸怀，不会与人相处，也不容易找到合作伙伴，缺少朋友——父母家人可以处处容忍他、让他一码，小朋友和外人就没有这个义务了，发展下去在集体中和社会上碰钉子是避免不了的。

      对孩子的这一性格特点，父母要因势利导，该鼓励的鼓励；对其弱项予以纠正，当然要以孩子能接受的方式说出来，让他们心悦诚服，避免直奔主题的简单做法让孩子觉得没有面子。

      争强好胜与教养方式有关

      * 溺爱娇惯就惟我独尊

      不少孩子在家里被视为掌上明珠，绝对中心的地位保证了他们吃的、喝的、玩的、用的应有尽有，说话做事也是百分百正确。太多的夸奖掩盖了孩子身上的不足，即便有些不尽如人意的地方，家人也因宝宝年龄小放宽“政策”，给予了无原则的宽容，他们从爷爷奶奶、爸爸妈妈那里得到的永远是“宝宝最好”的信息。长此以往，孩子看不到别人的长处也就成了天经地义，并在头脑中形成了一种思维定势：我是天下最好的，别人不能比我强。当同伴或家人在游戏中有一两次超过了他，童年的单纯注定了他的第一反应是难以接受，表现为耍赖或强词夺理。

      输赢的意识是成人灌输的

      有些孩子对输赢原本并不怎么在意，但父母总是有意无意地在孩子面前强化这一概念。比如几个孩子比赛跳绳，连着跳得最多的孩子得到了妈妈的奖励，跳得最少的孩子被妈妈指责为不努力、不认真。如此一来，孩子会误以为只有“第一名才是最好、最棒的表现”，在努力赢得“第一”的过程中，小小年纪就有了不小的心理压力。假如孩子能力较差或者生活在强手同伴中，多次努力后得不到第一，其自信心会因此受挫；如果孩子的能力较强，从未尝过落于人后的滋味，也容易变得骄傲、自满、看不起别人，而在某些事情上一旦自己有些失误，被他人拔了头筹，会表现出输不起，并缺乏应变能力。

      给爸爸妈妈的启示：

      寸有所长 尺有所短

      让孩子知道，每个人都有自己的长处和不足，比如绵绵画画漂亮，芊芊弹钢琴好听，而珲珲转呼拉圈特别棒，如果他们三个人比一比这三项谁最好，哪个人都不可能得三次第一，最好的办法是相互学习、取长补短，三个小朋友才会使自己好的方面更好、提升自己的薄弱环节。

      在这里，妈妈要准确地评价自己的孩子，避免出于对自己宝贝的疼爱，对其能力、品德的评价随意拔高。过分的赞赏会给孩子造成错觉，误认为自己永远是最好的，而看不到自己和别人之间的差距。

      尊重规则 公平竞争

      绵绵下棋时表现出的竞争显然是不公平的。4岁以上的孩子，基本上能理解爸爸妈妈的意图，这时就要不失时机地给他们灌输“规则”的概念，做事要守规则，与人交往要守规则，游戏也要守规则，在规则范围内给孩子绝对的自由，但机会是均等的，一旦触及“红线”就要予以制止。只有在这种情况下赢得的第一才是真正的最好，靠耍赖和嘴硬得来的第一，终将不能被别人认可。而且，这种做法还会引起小朋友的反感，失去更多的友谊。

      将心比心 挑战自我

      让孩子明白，自己在和小朋友相处的过程中，交更多的好朋友，比事事得第一更快乐。对于那些因自己偶尔没能表现得出类拔萃而气鼓鼓的孩子，爸爸妈妈不妨教给他换位思考，将心比心，体会一下没能得第一的小伙伴的感受。并告诉孩子，由于他采取了不合适的手段，或强词夺理在表面上占了上风，致使同伴心里很不舒服，以后有可能不跟他好了；如果他以同样的方式对待更多的小朋友，会有更多的小朋友不愿意跟他玩，那将是非常令人难过的。爸爸妈妈应向孩子灌输这样一种意识，即努力比第一更重要。我们没必要和别人争第一，而是和自己的过去比，只要今天比昨天好，就值得祝贺。

      面对孩子的拔尖，父母要做到的是心态平和，将自己的虚荣心减到最小，把“第一”和“最好”看得淡一些。与其关注孩子是否拔了头筹，不如时刻看到孩子的点滴进步，只要他尽力了，不管结果怎样都应该给他由衷的赞美和鼓励。如果父母发现了孩子在某些方面不如别人，当面指责孩子往往没有好的结果，而应具体帮助孩子提高这方面的能力，使孩子看到自己的潜力。