活动名称 活动内容 益处 手指游戏 利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木偶套在孩子的指头上。 故事会吸引孩子，有助于他将注意力集中于某个事物。应该鼓励他模仿，让他也来一次。 打手势 教孩子一些手势有助于你们之间的交流，比较常见的手势是点头和再见手势。 孩子能理解的比他能说出的更多，向他做一些肢体手势能给他提供一些非语言的反应方式。 叮当铃 用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里，摇晃纸袋子使其发出声音，再将袋子交给孩子，让他去摇晃翻弄。 这一时期的孩子正形成一种概念：也就是知道即使看不见物体，它也仍然存在，这个游戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。 虚拟厨房 在地板上留出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，把它们放在易于洗涤的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具”。 这一厨房摆设将创造一种有利于进行富有想象性的模拟游戏的环境 拍气球 将孩子放在一个长桌子上，与你面对面。鼓起你的嘴部像一个气球，然后用手轻轻拍拍它，这就叫“拍气球”，反复做这一动作，直至孩子会模仿为止。 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。 倾听音乐 将一个有短拉绳的小铃系于一个支撑物上（如椅子的扶手），其位置应让孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可利用现成的发音装置。 这种活动有很多益处，能将行为（拉绳子）与结果（铃声）联系起来，还能训练孩子动作的精巧和协调能力，以及将声音和形象联系起来等。 滚球与抓球 与你的宝宝面对面坐在地板上，腿伸开，四脚相对，将一个大橡皮球向他滚去，然后鼓励他将球向你滚回。沙滩球做这一游戏非常合适。 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活动，这些活动能使他更好地理解因果关系。 线轴 取一个空线轴，将一根纱线从轴的空心中穿过，再把纱线打结，让孩子握住线环 当孩子通过线环使线轴悬摆下垂时，应鼓励他试着控制线轴。 神奇的小盒 在一个彩色小盒中放上色彩斑斓，样式和质地各异的物体，小镜子、项圈、嘎吱作响的小球都是好玩意儿。你可打开盒子让孩子看看里面有些什么，记住经常更换盒中的物体。 孩子正等着辨认盒中可能会出现的小玩意儿，这会增强他的记忆力。 袜子里有什么 将一根汤匙、毛刷或一个塑料杯放进一只干净的旧袜子里，并让孩子看到你的这一动作。然后让他耍弄袜子，并鼓励他找出袜子里的东西。 这一时期的孩子正形成一个概念：即使已看不见的物体也仍然存在。这个游戏有助于他们寻找视线之外的物体。 手腕上的拨浪鼓 在一个腕套上套一个小铃，然后将腕套套在孩子的手腕上。 铃儿的响声会吸引孩子的注意力，有助于他们探索因果关系。