儿童的剪贴、制作、游戏，等等，常常是一种“创造活动”。对于这些在家庭中经常发生的事，如果家长视而不见，听其自然，是不利于孩子的创造性发展的。家长应该积极支持，热情鼓励，正确诱导。一般说来，家长对孩子的“创造活动”要在四个方面花点精力。

   （１）家长应抛弃先入为主的影响。不要教儿童如何如何，不要询问儿童的活动“意图”，对儿童的活动不要轻易地批评或表扬。总之，要想方设法使儿童的的创造个性充分表现出来。

    （２）家长应积极配合儿童的活动，尽可能地提供一些活动“器材”。以绘画为例，不仅要提供油彩、画笔，而且要提供较好的画画场所，甚至不惜腾出自己的写字桌。

   （３）确定活动的范围。因为儿童不懂事，可能会“乱来”，所以要适当规定一下。例如，不要在墙上乱画，不要在交通路口做游戏，等等。儿童0家教0幼儿0教育

  （４）收集和展览儿童的作品，并作一些适当的评价。这样做可以使儿童感到有人在注意他们，理解他们。对作品的评价要慎重，要多提一些肯定的看法，不要使他们丧失兴趣和信心，对自己不满。儿童1家教1幼儿1教育

　　家长对儿童的“创造活动”应大力支持，但同时也要防止过分迁就和溺爱，对“出格”的问题，要采取适当的方式提出批评。