唱歌启蒙阶段，家长要重视儿童唱歌的姿势。这是培养幼儿唱歌必要的素质。唱歌的姿势指：身体、头部及歌唱时的口形。孩子站立或坐着，身体要正直放松，胸稍挺起，平稳大方使呼吸自然通畅。要纠正儿童边唱边摸衣角，驼着背唱歌等不良姿势。唱歌时口形要张圆，如果口形是扁形的，发出的声音扁平刺耳。家长教儿童唱歌时注意，要在幼儿面前树立好的榜样，使儿童能形成自觉的行动。
       
    呼吸是发声与歌唱的原动力，唱歌和说话一样，都是靠气息控制的。唱歌的发声是带有一定强度的呼吸。儿童初学唱歌时，不太会用呼吸，唱歌时常出现断断续续的现象。如果告诉儿童“唱一句，吸口气再唱一句”，反而造成儿童心理上的紧张，光等着在句头前大喘气。这是由于孩子小，接受能力差，不能理解呼吸的原理。
        
    怎样才能使儿童发声自然流畅呢？幼儿思维具体形象，善于模仿，父母在遇到乐句长的歌曲时，不须给儿童讲什么，只要向儿童直接示范乐句的吸、呼，并加以手暗示唤气位置，慢慢地，孩子学着大人的样子就会恰当地唤气，使发声自如了。
           
    唱歌的呼吸对于儿童来说会觉得抽象难懂，父母可用形象的比喻，启发儿童自然的呼吸。比如：用长音练习，火车从远处开来。父母和孩子一起学火车的叫声，延长5音，父母和孩子比赛看谁唱得声音最长而不换气。
      
    还可用闻花来启发儿童体会唱歌呼吸：到公园玩，远远迎来一阵扑鼻的玫瑰花香，慢慢地吸，深深地吸，又慢慢地呼出来练习缓吸缓呼。用吹蜡烛来启发孩子体会唱歌的急呼吸。如有四支蜡烛点燃，让孩子急急地吸满一肚子气，然后慢慢地逐一吹熄，练习急吸缓呼。
      
    父母也可根据儿童心理特点，选择些有趣的小曲，练习呼吸。如讲小猫的故事：小猫醒来了，看见猫妈妈亲热地叫，学会柔和的唱连音。小猫见到小主人拿鲜鱼喂它，高兴地叫。小猫吃饱了，蹦蹦跳跳地玩皮球。
     
    练习顿音唱法，练习发声、呼吸，用一些生动形象的方法，会引起儿童学习的兴趣，提高歌唱水平。