近日，偶尔打开中央电视台《少儿节目》频道，一条广告映入眼帘，一位双目失明的人拄着拐棍探路，通过障碍物时，一位小朋友主动为其引路，字幕上打出：举手之劳，我们能做的还有许多。这条广告使人感到很亲切，也由此联想到荣辱观教育应当从孩子抓起，从一点一滴抓起。

      古人云：“衣食足知荣辱”，荣辱观渗透在社会方方面面，影响着社会风气，体现着社会的价值导向，标志着社会文明的程度。对孩子的启蒙教育应当说影响最大的是家庭和学校，只有抓住孩子的道德、法律教育，“八荣八耻”才能深入童心，起到春风化雨、潜移默化的作用。说起“道德”，大人小孩并不陌生。从上幼儿园起，老师和家长就要告诫幼儿：对人要有礼貌，见了长辈都要问好等等，实际上这就是在对孩子进行道德教育。等到上小学、中学以后，“道德”这类现象更随时随地伴随在他们身边，譬如，早晨去上学，有的同学要乘公共汽车，就有个排队的问题，是依次上车，还是“争先恐后”；在车上，是把座位自觉让给他人，还是视而不见；在公共场所，是爱护公共设施，还是破坏公共财物，等等，都是道德教育范畴内的问题，事情看起来虽小，但却包含着“知荣明耻”的大道理。

      也许有人说，法律也规定了人们应该怎样和不允许怎样做，道德和法律有哪些区别？表面上看，道德和法律好像没有区别，但是它们之间有很大区别。法律是由国家制定的，并由国家通过有关行政机关强制执行的。而道德则不同，它是依靠社会舆论、人们内心深处信念的力量即良心来起作用的。道德教育是调节人与人之间以及个人与社会之间关系的特殊行为规范。“八荣八耻”可以说就是我们当前社会的共识，就应当成为我们每个人做人的准则。

      青少年时代是树立世界观、人生观、价值观的重要时期。“八荣八耻”寓意深刻，针对性强，是当前学校和家庭教育的一项重要内容，我们应当教育孩子从我做起，从点点滴滴做起，让文明之风进校园、进家园。