“素质教育”不仅只限于课堂内学习，玩具也含有教育功能。

教育孩子存钱买玩具

      目前家庭都是独生子女，家长把孩子当作“掌上明珠”，很多孩子不了解金钱的价值，也不明白玩具到底有多贵。如果你要为孩子买玩具，可先教育孩子存下部分零用钱，如平时的零花钱、过年的压岁钱作为购买玩具之用，这样孩子就能够学会珍惜玩具。

发起一个玩具清洁日

      与孩子约定一个时间，一起为充满灰尘的模型车、塑胶动物好好冲个澡。简单地为孩子和你准备一个有喷头的瓶子、一块海绵或抹布、刷子和柔性清洁剂，一起动手清洗，就可以使失去光泽的玩具重新恢复崭新的面貌。之后你会发现，孩子对这些玩具将会更有感情，而且将会发掘出更多新鲜有趣的玩法。

玩具的整理

      许多物品都可以废物再利用，成为存放玩具的容器，例如塑料盒、鞋盒、小圆桶等等，父母可以在容器上贴上文字或图片，使孩子很容易辨别出盒内的玩具。慢慢地，孩子便学会了如何分类、整理，以及培养物归原处的好习惯。把玩具放在低的、开放的架子上，使孩子自己可以自由取舍。孩子能拿到他要用的东西，便能日趋独立。

交换玩具

      仔细观察，有哪些玩具是孩子几乎再不会去碰的玩具，将它们收拾装箱，并且在日历上做个记录，教导孩子借玩具给其他小朋友玩。也可以建议他把玩具送给买不起玩具的小朋友玩，从小培养孩子助人为乐的思想品德。

收藏玩具

      如男孩子喜欢的车模玩具、变形玩具，女孩子喜欢的芭比娃娃玩具、工艺玩具，可以按生产时间，分门别类地进行收藏，培养孩子喜爱收藏物品的好习惯。

自己动手做玩具

      如绳编动物玩具、脸谱玩具、土陶玩具等，培养孩子“动手做”玩具有利于儿童的素质教育。据称美国的手工艺套件皆配备有完整的文字和图案说明，给孩子授的是“渔猎”技能而不是“吃鱼”的能力。一件称心如意的手工艺品，其制作过程对 于引发孩子们对形状、设计、色彩等的想象力和创造力，作用是不可低估的。

关心孩子的玩具

      如果孩子心爱的玩具坏了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。这样就可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也会让他学会珍惜玩具。

和孩子一起玩玩具

      智慧型、科技型玩具所具备的挑战性。使它们大都成了大人和小孩共享的玩 具。这时来一台父子对抗赛最适合了，同孩子一起玩玩具不但能增强父子之间的感情，缩小代沟，而且能够培养儿童从小就敢于面对各种挑战、竞争的能力，和敢于战胜一切困难的勇气。