国内青少年和互联网真正有实质上的“亲密接触”，起步较晚，始于1999年。据中国社会科学院《2000年中国五城市青少年互联网状况及影响的调查报告》指出，国内青少年“触网”，大致持四种心态：实用、娱乐、信息寻求和技术作用。他们一般经由MODEM登录上网，使用搜狐、新浪、COM、163等门户网站；六成时间浏览大陆中文网页，其次是海外中文网站，少数外文网站。半数以上孩子掌握网络游戏、聊天室、E-mail功能；少半人在聊天室或BBS上发言、使用ICQ交友会友。问卷显示，孩子们觉得通过上网，自己获得了新闻、满足了个人兴趣爱好、商讨了兴趣话题、结交了众多朋友、提高了学习效率。报告同时显示，绝大多数家长对他们上网督察甚严，且学历越高的父母，对子女上网越予支持、帮助。

　　出于对青少年的爱护关怀，为减轻他们的课业负担，顺应素质教育的推行发展，国家教委规定中小学生在校时间不得超过6小时，且不布置家庭作业。依此作息制度执行，孩子回到家一般应是下午4时左右，离家长下班还有一段时间。没有课外作业，他们在家干什么来着？漫长的暑假，他们干什么好？某地市“关工委”调测结果，有电脑家庭的孩子，在家一般就选择上网。

　　但大人们又很不放心：觉得上网太不安全！网络太多危险！网上有太多诱惑陷阱，网上充斥暴力黄赌“鸦片”，上网给孩子性格造成太大负面影响，鼠标一点，不知要蹦出啥东西来……

　　调查发现：70%的触网孩子其人际交往并无改变，反倒增加了许多“有相同爱好”的朋友；觉得并不影响学习和做作业、体育活动，但触网孩子普遍承认，睡眠时间要比不上网时少；对电视、电影、广播和报纸等媒体的兴趣，也不见减弱……

　　由此，专家认为，无须将孩子上网视为误入歧途，看成洪水猛兽；回顾上世纪以来，任何一种媒介的出现，都引起一阵慌乱担忧，实践证明，统统都是庸人自扰。权衡利弊，与其杞人自忧，“围剿斩堵”，不如细予点拨，疏而导之，善待孩子与网络的“亲密接触”。