画画是幼儿反映自己的生活经验和表达思想感情的一种方式。儿童画充满了丰富的想像，是客观世界在儿童眼里的曲折反映。有时，孩子画的东西虽然并不像，但他们自己却觉得非常满意，往往兴高采烈地向家长述说自己所画的内容。家长应鼓励孩子画画的兴趣，欣赏孩子的“作品”，同时还要教他一些简单的技能，这样才能使孩子画画的质量不断提高。例如：孩子画了一个大圈，又在里面画了三个小圈，说画的是妈妈的脸。妈妈就可以微笑着对孩子说：“我的孩子真能干，能为妈妈画像了。可为什么没画出我的身子和胳膊呀？也没画出我的腿，叫我怎么走路啊！？”还可以紧接着说：“你看我有身子，有两只胳膊，还有两条腿，把这些都画出来，不就更像了吗？”接着就可以引导孩子细心观察他要画的事物——人体，教他画身子用两条短线表示上肢，两条长线表现下肢。这样一个比例基本正确的人形就可以画出来了。
　　儿童画是在观察事物的基础上进行的，幼儿喜欢看活动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着注意、记忆、思维、想像等心理活动之后，再凭着自己的记忆和想像将某一物体的基本特征画在纸上。由于他们的观察力不稳定，不能掌握事物的主次，想像也比较贫乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不当和画面凌乱的现象，家长应针对以上现象给予耐心指导。如：怎样才能把物体画得全面真实，怎样才能给植物、动物涂色更真实些，画面怎样才能合理美观等等，以逐渐提高孩子对画画的兴趣，发展孩子的智力，使他们对周围事物有正确的认识，培养他们的审美能力。例如：孩子画了一个长方形，下面有几个不规则的圆形，说画的是大汽车，家长就可以对他说，汽车有车头和车尾，这两部分不一样，从一边看，汽车的轮子只能看到两个或三个（根据车型和角度），如果是小型的公共汽车，它的轮子从侧面只能看到一个在车头下，另一个应该在车身后半部二分之一处；在纸上画汽车时，应将车头前面留出较多的空间，表示车在前进。这样孩子的观察能力会逐渐增强，绘画能力也会逐步提高。