编者按：科学地训练婴儿的语言能力，有助于早期开发婴儿的认知能力，发展婴儿的情感。华东师范大学张明红副教授较系统地研究了应婴儿的语言发展问题，并设计了系列语言教育活动。本刊将连载这方面的内容，供婴儿家长及托儿所老师参考。 


　　0~3个月 


　　父母对三个月以内的婴儿给予频繁的语言刺激，可以增加婴儿的发音率。父母在和孩子身体接触的同时宜尽量跟孩子说话，这种简单而又始终如一的谈话，对婴儿语言的发展起着十分重要的作用。要尽量提供各种不同的声音刺激，帮助婴儿迅速发展听力，但切忌强音和噪音。 


　　1． 多抚摸、拥抱婴儿，并和婴儿进行面对面的语言交流。 


　　抚摸、拥抱、亲吻这些亲密的身体接触，会使父母和婴儿之间产生相互依恋的情感；和孩子说话、抱他、逗他，面对面地进行语言交流可以帮助婴儿建立起语言和动作的同步反应。 


　　2． 睡前轻哼或播发摇篮曲，以训练婴儿的有意倾听能力。 


　　两至三个月的婴儿睡前倾听节奏舒缓、旋律优美的摇篮曲，有助于婴儿听觉器官和大脑机能的发展，并可以充分发挥无意注意记忆的优势，在调动婴儿愉悦情绪的同时，更有些有效地提高婴儿有意倾听的能力。 


　　３．开展早期阅读，初步激发婴儿阅读的兴趣。 


　　研究标明，婴儿满月以后，就开始出现早期阅读的兴趣和行为。成人可以在让孩子听和说的同时，选择一些适合这一年龄阶段的读物供婴儿阅读，如背景简单、色彩对比度强烈的图形、脸谱等，要求主要认知物突出、明朗，图书页面最好是大１６开本的。家长可边指导婴儿观看画面边用语言进行讲解，每次阅读时间为１～３分钟为宜，阅读内容不必频繁更换，婴儿的兴趣而定。 


　　４．开展一些听音和发音的游戏 


　　I. 发音游戏。成人可以先叫婴儿的名字，然后用目光注视他，并开始用唱歌的方法发“a……”的声音，接着抚摸他，冲他微笑，稍停一会儿（这时候要耐心等待，因为这一阶段的婴儿一般要１０秒钟左右才会有反应）。如果他发出了声音，那么成人应立即重复他的声音，并且和他反复进行这种游戏。 


　　II. 唤名游戏。靠近孩子，呼唤他的名字，如果每天坚持靠近他时都这样面带微笑地呼唤他的名字，用不了多久，婴儿便会在每次呼唤他的名字时给予积极地响应。 


　　III. 摸脸游戏。两个月左右的婴儿的视力，大概只能看清１５～２０厘米范围内的物体，刚好能使婴儿在母亲抱他或者哺乳时看清母亲的脸庞，这是婴儿出生后最初几个月中最重要的目光交流。母亲可以握住婴儿的小手，让他的小手在母亲的脸上轻轻地抚摸，并告诉他摸到的是什么。如摸到鼻子，母亲就说“鼻子，鼻子，宝宝摸到的是妈妈的鼻子。”使婴儿的感知与相应的语言之间建立联系。