儿子学走路了，看着宝贝疙瘩努力进取的可爱样子，全家人既高兴又紧张。高兴的是宝宝长大了，要离开爸爸妈妈的怀抱了。紧张的是儿子走路不稳，会摔跟头。因此刚开始的时候，爷爷、奶奶、老公和我轮流扶着儿子走。大人们累得腰酸腿疼，心里却乐开了花。

开始的时候，儿子很少摔跤。随着儿子一天天的进步，我们也渐渐地由少扶到不扶。他在前面摇摇晃晃，我们在后面匍匐前进，眼看要摔的时候扶一把，感觉轻松不少。可是儿子吃的若头却越来越多，因为有时根本来不及去扶他而眼看着他摔腚墩、头撞到墙上或磕在桌子角上。最严重的一次是脚下一滑，脸碰在电视机柜的边上，顿时就是一片青紫，儿子立刻哭得没了人声。大约过了一个星期才渐渐消下去。经常是耳听“砰”的一声响，接着是儿子的哭声。全家人从不同的地方奔到儿子的面前，有的给擦眼泪，有的检查碰伤的地方，真是无微不至。儿子一边哭一边指着碰他的地方。“打，看你还碰疼我们宝宝不。”我们这样给儿子出气。

一天，爷爷正抱着宝贝孙子玩得开心，不小心两人的头碰在了一起。大概碰的不重，儿子没哭。却抬起小手照着爷爷的额头就打，小嘴还说着：“打，打”。我急忙过去阻止儿子：“怎么可以打爷爷呢，爷爷又不是故意的。”儿子委屈而疑惑地看着我，小嘴说不明白，但他的眼神让我一下子明白了：我们做错了。

孩子在学走路的时候，磕磕碰碰是不可避免的。但我们不应该为了给孩子出气就去打地面、打墙壁、打桌子。这样做不但不能减轻孩子的痛苦，反而给孩子造成一种感觉：碰伤摔倒都是因为这些桌子椅子的“错”，所以该打。即使是爷爷，碰疼了也“一视同仁”地应该被打。

我把我的想法告诉了老公，又和爷爷奶奶商量，决定改变做法。儿子再受伤，我们依然是无微不至地关心，但同时给儿子讲道理：“是你走路不小心摔倒了、碰疼了。那墙和桌子又没动，是你撞的它，以后走路小心点就好了。”刚开始儿子对我们的表现很不满，觉着受了委屈，所以比以前哭得时间更长、更伤心。渐渐地说得多了，他也慢慢明白了一些道理。以后再摔倒了自己就爬起来，碰疼了哭两声就过去了，再也没打过墙或桌子。
我想这种小事情肯定每个小宝宝的家庭都会遇到，真可谓是微不足道。年轻的爸爸妈妈们，千万不要因为事情小而不理会。请静下心来想想您是怎么处理这件小事的吧。

闲暇时分，我翻阅了很多儿童心理学方面的书，感到对这种小事处理方法的不同，反映的是为人父母的您教养孩子方式的不同。心理学上将其简单的分为以下几种类型：①专制型——只告诉孩子摔倒了爬起来，而对孩子受伤毫不关心；②娇宠型——对孩子受伤表示极大的关切，孩子让打就打，说打哪儿就打哪儿，一切以他的意志为转移；③冷漠型——只顾自己的事情，对孩子漠不关心；④权威型——对孩子受伤表示关心的同时，给孩子讲道理，告诉他是自己不小心才受伤的，以后注意。

当然了，最后一种“权威型”的教养方式是最好、最有效的，但也是最费时费力的。这种方式教育下的孩子多表现出活泼、开朗、独立、善于交往、思维活跃等积极的个性特点。专制型的父母对孩子表现得过于支配，要求孩子一切顺从自己的意愿，却对孩子缺乏热情、缺乏爱心，孩子长大后易形成被动、懦弱、依赖、甚至不诚实的个性特点。娇宠型的父母则是爱心有余而要求不足，有时甚至于放纵，对孩子要求较少，孩子常常随心所欲。冷漠型的父母忙于自己的事情而忽略做父母的责任，让孩子自生自长。后两种教育方式下的孩子常表现出任性、自私、独立性差、蛮横无理等个性特征。

孩子的成长过程也就是父母的成长过程，我深深地体味到这一点，也同时更感到为人父母者责任的重大。

儿子学走路了，看着宝贝疙瘩努力进取的可爱样子，全家人既高兴又紧张。高兴的是宝宝长大了，要离开爸爸妈妈的怀抱了。紧张的是儿子走路不稳，会摔跟头。因此刚开始的时候，爷爷、奶奶、老公和我轮流扶着儿子走。大人们累得腰酸腿疼，心里却乐开了花。

开始的时候，儿子很少摔跤。随着儿子一天天的进步，我们也渐渐地由少扶到不扶。他在前面摇摇晃晃，我们在后面匍匐前进，眼看要摔的时候扶一把，感觉轻松不少。可是儿子吃的若头却越来越多，因为有时根本来不及去扶他而眼看着他摔腚墩、头撞到墙上或磕在桌子角上。最严重的一次是脚下一滑，脸碰在电视机柜的边上，顿时就是一片青紫，儿子立刻哭得没了人声。大约过了一个星期才渐渐消下去。经常是耳听“砰”的一声响，接着是儿子的哭声。全家人从不同的地方奔到儿子的面前，有的给擦眼泪，有的检查碰伤的地方，真是无微不至。儿子一边哭一边指着碰他的地方。“打，看你还碰疼我们宝宝不。”我们这样给儿子出气。

一天，爷爷正抱着宝贝孙子玩得开心，不小心两人的头碰在了一起。大概碰的不重，儿子没哭。却抬起小手照着爷爷的额头就打，小嘴还说着：“打，打”。我急忙过去阻止儿子：“怎么可以打爷爷呢，爷爷又不是故意的。”儿子委屈而疑惑地看着我，小嘴说不明白，但他的眼神让我一下子明白了：我们做错了。

孩子在学走路的时候，磕磕碰碰是不可避免的。但我们不应该为了给孩子出气就去打地面、打墙壁、打桌子。这样做不但不能减轻孩子的痛苦，反而给孩子造成一种感觉：碰伤摔倒都是因为这些桌子椅子的“错”，所以该打。即使是爷爷，碰疼了也“一视同仁”地应该被打。

我把我的想法告诉了老公，又和爷爷奶奶商量，决定改变做法。儿子再受伤，我们依然是无微不至地关心，但同时给儿子讲道理：“是你走路不小心摔倒了、碰疼了。那墙和桌子又没动，是你撞的它，以后走路小心点就好了。”刚开始儿子对我们的表现很不满，觉着受了委屈，所以比以前哭得时间更长、更伤心。渐渐地说得多了，他也慢慢明白了一些道理。以后再摔倒了自己就爬起来，碰疼了哭两声就过去了，再也没打过墙或桌子。
我想这种小事情肯定每个小宝宝的家庭都会遇到，真可谓是微不足道。年轻的爸爸妈妈们，千万不要因为事情小而不理会。请静下心来想想您是怎么处理这件小事的吧。

闲暇时分，我翻阅了很多儿童心理学方面的书，感到对这种小事处理方法的不同，反映的是为人父母的您教养孩子方式的不同。心理学上将其简单的分为以下几种类型：①专制型——只告诉孩子摔倒了爬起来，而对孩子受伤毫不关心；②娇宠型——对孩子受伤表示极大的关切，孩子让打就打，说打哪儿就打哪儿，一切以他的意志为转移；③冷漠型——只顾自己的事情，对孩子漠不关心；④权威型——对孩子受伤表示关心的同时，给孩子讲道理，告诉他是自己不小心才受伤的，以后注意。

当然了，最后一种“权威型”的教养方式是最好、最有效的，但也是最费时费力的。这种方式教育下的孩子多表现出活泼、开朗、独立、善于交往、思维活跃等积极的个性特点。专制型的父母对孩子表现得过于支配，要求孩子一切顺从自己的意愿，却对孩子缺乏热情、缺乏爱心，孩子长大后易形成被动、懦弱、依赖、甚至不诚实的个性特点。娇宠型的父母则是爱心有余而要求不足，有时甚至于放纵，对孩子要求较少，孩子常常随心所欲。冷漠型的父母忙于自己的事情而忽略做父母的责任，让孩子自生自长。后两种教育方式下的孩子常表现出任性、自私、独立性差、蛮横无理等个性特征。

孩子的成长过程也就是父母的成长过程，我深深地体味到这一点，也同时更感到为人父母者责任的重大。