人们经常遇到这样的问题：“可依照色彩来判断孩子的个性吗？”答案是肯定的。透过色彩心理学，的确可掌握孩子的个性。在重视孩子教育的今日，了解色彩心理的知识，确是有百利而无一害的。

    有人曾在一所小学进行色彩心理测验，其中有个题目如下：“在此圆圈中，涂上你所喜爱的颜色！”根据调查，然后发现——涂上黑色和蓝色的孩子，不是“健康不佳”就是 “较具神经质”；而涂上黄色者，大部分是健康的孩子，小部分则属于“隔离阳光者”。近年来，都市人口暴涨，高楼处处发展的结果，使得城市的小孩子缺少活动的空间，成开处于室内，不是看电视，就是做功课，难得有机会接触阳光。

    黄色代表太阳的颜色，在缺乏阳光滋润下，上述那些孩子在潜意识中产生了追求健康色彩的欲望。

    正如前面所言，喜爱黄色的孩子有两种，一种是坦率地表现当时的心理状态，而另一种则将不满足转化成一种强烈的愿望。两种结果是截然不同的，所以，对于一个喜爱黄色的孩子，应注意是属于哪种类型。

    后者之所以喜爱黄色，乃是想凭借色彩来弥补事实的不足，对于存有此类色彩偏执倾向者的矫正法，最理想的方式，就是满足其需求，让他到户外去接触阳光。

    如果一个孩子住在有广大庭院的房子，或附近有绿地、公园，而又喜爱黄色时，该怎么解决其心理状态呢？我的判断是——此类小孩，如果不是生长在极幸福的家庭，就是缺少母亲的抚爱，二者必居其一。如果在色彩知觉已固定化的阶段（如高中），依然选择黄色，那么，大体来说，这个孩子必是健康的。

    较喜爱绿色的城市孩子，大部分是属于“生活环境贫乏”者。这里所谓“生活环境的贫乏”，并非指经济上的贫困，而是心理上的贫乏，例如：当孩子一打开窗口，只见邻居厕所的水泥墙，而不见青翠的花草树木，这就是“生活环境的贫乏”。在这种情况下，小孩子对于绿色所代表的清新活力的形象，必然心怀憧憬，而直率地表现在对绿色的需求上。想矫正此类孩子的偏色心理，须制造一个能满足其欲望的环境，让他一打开窗户，就可看见青葱翠绿的草地树木。如果经济能力无法负担者，则尽量利用假期带他到郊区山间，接受大自然的青绿。居住在乡下的孩子，由于长久住在举目青翠的绿色大地中，所以，在色彩心理测验时，大部分对于绿色都不会有特别的需求。

    “喜爱红色的小孩子”是正常的。许多年轻的母亲，在爱子心切的情况下，对于“老喜欢用红色绘画”的小孩子多感到不安，其实这是不必要的顾虑。小孩子对于色彩的反应，正如同原始民族一般，比较喜欢红色。

    另外，情感较脆弱或缺乏勇气的孩子，会选择紫色。大体而言，选择中间色或紫色的小孩子，大部分缺乏冲劲与勇气。