训练多动症儿童的自我控制、多加思索和提高解决问题的能力。目的在于使患儿养成“三思而后行”及在活动中养成“停停、看看和听听”的习惯，加强自我调节。家长可以指导孩子按图装配一个玩具，要求认真按步骤做，并且每做一动作，嘴里大声讲出来。该方法训练儿童按图纸操作，按部就班，耐心操作。每做一动作，嘴里讲出来，起到自我调节和自我督促的作用。