新生儿到36周大　36周到18个月大　16个月到2岁大　2岁到3岁大　
　
      要想生活得快乐，我们的孩子不但要能适应社会，而且必须养成好的个性。在我们这个文化中，社会生活十分复杂，这就使个性十分重要。　

      对于父母来说，很重要的一点是要认识到孩子的个性更多是从他们身上学来的，而不是继承来的。这就意味着父母要对孩子成为什么样的人肩负责任，因此他们必须关心孩子个性的发展，这对孩子今后的生活十分重要。　

      孩子个性中的许多特征会影响他未来的发展，其中包括与人打交道、和他人共处的能力：从错误中吸取教训的能力；愿意埋头苦干的精神；观察、集中注意力和询问的能力；使自己有创造性、全面、果断和雄心勃勃的能力。所有这些都能帮助你的孩子，而其他一些特性，如懒情、走神、迟钝、无法表达自己，则会拖孩子的后腿。父母们能很深刻地影响孩子对这些个性特征的获得，而且在强化孩子内在的性格方面，如独立、敏感、全面、平和、自力更生，同样大有可为。　

      父母还会有意或无意地将他们自己的性格特征传给孩子。一个缺乏耐心的家长很少会有一个耐心的孩子；一个坏脾气的孩子则常常有一个坏脾气的家长。“问题儿童”经常是有问题的家庭构成的反映。一个心平气和、从容处理一切事情的家长很少会有坏脾气的孩子。记住，孩子的一生就是在最初的几年甚至几个月里定型的。如果孩子的基本需求得到满足，能获得大量的爱、关怀和激励，那么很可能他长大后会成为一个快乐的人。　

      新生儿到36周大

      宝宝从他一出生起就会表现出独立的个性。你可以从他的基本活动中看出这一点。他也许很少哭，甚至在累了的时候也很平静很快乐。或者，他可能喜欢关注，饿了、累了或无聊了的时候就会通过哭来告诉你，并且十分起劲和坚决。　

      喂奶的时候，宝宝可能会很容易接受乳房或奶瓶，吸吮得很好很满足。或者，他会很难缠，吮一会儿奶就要闹一闹，哭一哭或喊叫，让你难受。他也可能很能忍饿，在喂奶的时候表现得很耐心，能躺着不动；或者，他会显得很不耐心，并在吮奶后吐掉许多。　

      他可能白天大部分时间都在睡觉，很少生气。或者，他可能一连几个小时醒着，很小就停止睡午觉，总是要人陪他玩，甚至只有几周大时就不肯一个人待着。　

      你的宝宝可能是社交型的——喜欢有人陪伴，喜欢拥抱、玩具和人。或者他不是这样。他可能对大部分事物表示拒绝。　

      辅助措施：
     
      信任、热情和外向是从最初的几个月里开始养成的。在这段时间里，你必须把大部分与人相处的基本方法教给你的宝宝。最重要的是，你所做的一切都要是积极的，你所表达的—切都要是明显的：

      笑是你表示快乐、赞同、爱和高兴的最重要的工具，接着就是声音。婴儿们对充满爱意的、赞许的、欢乐的和开心的低音和高音都十分敏感，他们也会对安慰的、令人舒服的、令人平静的语调作出反应。避免使用尖锐的、不高兴的语调；　

      和触摸及其他表示爱意的身体动作一样，身体接触——你的体温、你和他身体的亲近以及你身上的气味——也是十分重要的；　

      不停地鼓励他，经常奖励他，时时表扬他，尽可能赞同他，总是充满爱意地说他的名字。尽可能多地说“我爱你”。用表扬和鼓励强化所有好的性格；　

      时刻回应他想获得关注的要求，否则孩子会认为自己无足轻重，从而停止向你要求。与他对视，面对他，用手势和触摸来交流有价值的感情；　

      不要消极，用分散注意力的技巧来应付宝宝身上出现的消极因素。　

      36周到18个月大

      宝宝的个性越来越明显，会表现出严肃、敏感、独立、爱社交、易怒、坚韧、果断、注意力集中、好奇、缺乏耐心，等等。到了1岁大的时候，她会通过反抗来表明她是多么果断和独立。在这一阶段，她会变得缺乏耐心、难缠、脾气坏、易怒、淘气和无情。　

      然而，到了15个月大，一个新的阶段开始了，她会变得好思考和乐于助人：她会明显地表现出想要取悦你的愿望。她会努力获得你的赞同，当你不同意她时，她会变得郁郁寡欢。　

      辅助措施：　

      处理一切事情都要灵活，决不要使用暴力。不要批评，不要显示出敌意。决不要让你的孩子怕你。用宽容来教她耐心，千万不要嘲笑她。不要让你的孩子觉得羞耻，否则她会有罪恶感；　

      不管她是什么样，你都要全盘接受，这样她才能学会去爱。如果你表扬她，她就会感激；如果你对她表示赞许，她就会喜欢自己；如果你承认她的努力，她就会定下自己的目标；如果你对她公平，她就会珍视公正；如果你诚实，她就会学会做诚实的人；如果你给她安全，她就会对自己和别人有信心。　

      18个月到2岁大

      你学步的孩子可能想要帮助别人并想自己做所有的事，或者，她希望别人为她做一切事情。她可能粗心或细心，充满想像力或脚踏实地，容易接受批评或一听到批评就眼泪汪汪。她可能是一个天生的领导者或追随者。　

      辅助措施：
　
      教孩子怎样解决问题；轻松地接受她的决定，不要担心或反对。逐渐地增加她的责任，让孩子有时间集中精力于重要的事情上，使她得以完成一项任务。如果她要求的话，随时帮助她。分散她的注意力以消除挫折感；找时间做游戏。花一些特定的时间和她在一起，始终对她的困难或疼痛表示同情；　

      鼓励孩子做到大方；她会希望让你高兴，因此可以利用这一点教她大方的举止，如给你一盘冰淇淋，然后再鼓励她对家庭的其他成员做同样的事情；　

      如果她是你唯一的孩子，当她想要得到一切希望得到的东西和你所有的注意力时，你必须抑制她的欲望。孩子很快就会懂得，她不可能成为你的世界中永远的中心。　

      2到3岁大

      孩子的个性已经很清楚地显现出来了。她是一个独立的人，也是家庭的成员。她的自我意识越来越强。她所做的一切事情对她而言都是衡量其成就和能力的测试。她通过自己在体能表现、交流、操作能力、思考和技能方面所能做的，以及能做得多成功来界定自己。对她而言，在掌握技能、处理日常事务、管好自己方面的成功是至关重要的。　

      辅助措施：
　
      成功对个性的发展有着最为重要的积极影响，因此要帮助你的孩子获得成功，保证她经常能把事情做好，这样会激发一种自豪感和满足感；　

      帮你的孩子寻找新的挑战。所有那些能让她学会独立、自力更生、勇敢、不忸怩和敢于承担责任和非难的事情，都应鼓励她去做；　

      激发她的希望，帮助她建立自信心和自我形象而不损及她的快乐和幸福。教她说“对不起”，并教她尊重别人的权利；　

      当你出门的时候，告诉她你会回来的，以减轻她可能会有的恐惧感。尽量细心地倾听你的孩子，观察她，找出困扰她的因素。和她谈她的恐惧以安慰她。所有的害怕情绪你都得怀着同情心迅速处理。不要嘲笑她的恐惧，她需要的是帮助和一些解释。