每个人都是透过“感觉系统”来搜集外界讯息，而这些讯息经过脑部组织整合后，再形成有意义且适当的行为表现出来，这一整个流程就是所谓的感觉统合。

      亲身经验，宝宝成长第一步

      一出生，宝宝便能看见、能听见、能感觉，只不过处于婴儿时期的宝宝，大脑对这些讯息的处理能力还未发展，这些感觉对他们而言显得意义不太，必须逐渐依靠宝宝亲身经验这些感觉讯息，脑部开始组织吸收的讯息，并找出它们意义所在，才算是感觉统合的发展过程。

      换句话说，“亲身经验”是宝宝学习成长的第一步。一旦亲身经验后无法表现出应有的正常行为时，就可能发生了感觉统合障碍方面的问题，值得爸妈留意。

      怎样才叫感觉统合失调

      常见妈妈带宝宝不断抱怨：“医师，我家宝宝智力还算不错、也很聪明，可是动作奇慢无比，拖拖拉拉的，从吃饭、刷牙洗脸到睡觉，都必须一催再催，有时一顿饭下来就是个把钟头……”；也有的母亲会抱怨：“小孩子很不专心，静不下来；和他玩这个游戏不到五分钟，他又要玩别的，东挑西捡，就是无法好好的把一样玩具操作……”

      有鉴于此，要特别提醒爸妈们，平时不妨多观察宝宝的各种行为，以期早期发现、及早治疗，多可以减轻爸妈照顾孩子的负担。若家中宝宝有了下列问题，很有可能是感觉统合功能障碍，建议爸妈应带宝宝到医院接受评估。

      宝宝感统失调行为的表现

      ·动作笨拙、不协调，较晚学会走路或常跌倒、绊到自己的脚。

      ·不喜欢别人的拥抱或触摸，不喜欢洗头、理发。

      ·对刺激过度敏感，如进入人多的地方、光线强之处会过度兴奋，有声音的情况下较不专心。

      ·对感觉刺激的敏感度过低，对各种感觉刺激反应慢，甚至不太有感觉，所以当有受伤跌倒发生时，也不会觉得痛、不会有反应。

      ·坐椅子常会跌下来。

      ·常将桌上的东西碰落到地上。

      ·容易分心，注意力集中时间短暂。

      ·做白日梦且无法注意周围事物(但听力正常)。

      ·上学后（如幼儿园或国小）抄写或做习题时常会遗漏字句。

      ·画图、写阿拉伯数字或国字时，左右、上下颠倒，如53写成35。

      ·活动量过高，动个不停。

      ·活动过少，动作缓慢。

      ·语言发展迟缓或口齿不清。

      ·智力正常，但对阅读或数学的学习有困难。

      ·精细动作协调性不佳。

      ·缺乏自信，易遭受挫折，容易发脾气。

      神经系统的统合协调

      假如家中的宝宝出现了上述症状，则可能是感觉统合有了异常。也就是说，“感觉统合”即是神经系统将自己身体的感觉及环境的刺激(外界给予的感觉)加以整合，使身体做出有效的动作及反应。

      比方说，爸妈叫小朋友接球而要接得好，必须整合了听觉（球来了）、视觉（看着球的轨迹）、本体觉（自己的手脚位置）、触觉（摸到球）、平衡感协调性等，小朋友才能接个好球。一旦这些讯号的整合有了障碍，就会产生动作协调不良、精细动作差、左右不平衡等。

      而感觉统合的治疗即是先评估分析孩子的问题到底在哪里，针对问题设计治疗课程及活动（大多采游戏方式进行），以刺激宝宝感官的发展，让孩子从这些活动中学习整合各种刺激，尽力有效的反应，使大脑的感觉统合功能逐渐改善，进而改进他们手眼协调、空间概念、注意力及解决问题的能力等。

      全方位感统育儿法

      感觉统合从胎教做起

      目前一般的观念以为，感觉统合谈的多半是较大的孩童，其实正确的观念该从怀孕就开始，也就是妈咪应注意胎教，妈咪在胎儿胎动时可以抚摸自己的肚子，传导对腹中胎儿的爱意，每天抽个时间跟胎儿谈谈心、说说故事、听听音乐，对于宝宝出生后都会有很大的帮助。

      拥抱安抚有助感觉统合

      有些人的观念认为刚出生的婴儿一哭就要抱，易造成宝宝粘人、不好养等恶息；但事实上，就感觉统合的观点来看，孩子哭了，父母亲故意不予理会、不抱他，小孩子的触觉发展可能会受影响，而且日后对于人与人之间的信赖度，也会大打折扣，所以宝宝哭闹时不应不理会他，最好抱抱他并给予适当的安抚。

      观察学步期宝宝

      对于婴儿或学步期的幼儿，如果有易受惊吓、肌肉张力太低、不喜欢被拥抱、躁动不安、易怒、动作发展较慢等种种现象，也可能是感觉统合功能有障碍的讯息，爸妈宜多加留意与关心。

      当然，如果爸妈自觉家中的小宝贝可能有感觉统合的问题时，最好带宝宝前往医院求诊，透过医师评估以了解是否真的是感觉统合惹的祸。而有感觉功能障碍的宝宝，在接受感觉统合治疗后，绝大多数都能提供孩子一个适当的起跑环境，让小宝贝可以健全的成长学习，永远健康幸福。（陈南君）