老师们常说，幼儿园家长工作的基本要素是与家长沟通。但沟通也是幼儿教师普遍感到比较困难的事情，因为我们的老师擅长与孩子打交道，却并一定擅长与家长打交道，因此，在目前的幼儿园中都或多或少地存在家园沟通不畅的现象。就此问题，笔者大胆地谈一下自己的看法与建议：

      家园沟通不畅的原因大致有以下几个问题：

      一、家长工作繁忙，与教师接触的机会不多

      家长大多都是农民，俗话说得好：“民以食为天”。所以他们的大部分时间是在忙农活，陪孩子游戏、学习的时间是较少的，大都是在每日的必需的生活环节中陪伴自己的孩子，比如：看电视、睡觉。也有一部分家长只有在接送孩子的路上才能与孩子交流。

      在农村，家园沟通最常见的形式就是：家长接送孩子时与老师面谈。可农活一忙起来，接送孩子的任务大部分就是老人了，他们对幼儿园的信息传达的不是内容不详，就是内容不符，甚至忘了、不传达，所以孩子的父母不能及时、真实地掌握幼儿园的信息，了解孩子在园的表现情况等，由此，引发家园沟通的矛盾。

      二、家园之间有理解，缺少配合

      1、老师和家长都表示理解对方工作的性质和难处，而在实际
行动上却未能取得相互的支持。尤其在农村，有很多家长谈到：对幼儿园的活动不是不想参加，而是没时间参加。老师们也有这样的感觉：家长不亲自参与活动，当然不能很好地了解幼儿园的教育教学情况。
      2、家长和幼儿园的工作时间比较同步，在白天很难有家园双方尽兴交流的好机会。家长希望老师可以在非工作时间开展各类活动，如：家长会、家访、亲子活动等，然而老师在非工作时间安排家长工作的次数非常有限。

      三、态度与行为不一致

      在实际工作中，老师们能体会到现在很多父母尽管工作很忙，但仍非常关心子女的成长和教育，家长们也能意识到自己在子女成长过程中应承担的责任。在共同教育孩子过程中，老师和家长的教育行为与态度不一致，主要表现在

      1、家长很少主动去了解教育资讯，对孩子的学习及生活了解不够
      了解的形式包括翻阅有关育儿书刊、杂志，向老师或有经验者了解育儿知识，收看有关育儿的电视节目和上网查询有关育儿内容等。绝大部分的家长没有积极主动地了解和学习如何教育孩子的科学方法。虽然幼儿园通过周活动计划、家园联系册等形式加强与家长的联系，但大部分家长对幼儿园各方面情况的了解不够，知之甚少。
      2、家长对孩子和幼儿园的期望过高
      虽然大部分家长知道在幼儿时期更应注重孩子能力性格和情感的培养，但社会对自己的压力造成家长虽知道在幼儿时期应注重孩子能力性格和情感的培养，但心里却还是偏重于知识和智力，并对孩子期望过高，把孩子“不尽如人意的表现”归责于教师，造成家园意见的分歧。

      四、沟通渠道较狭窄

      家园沟通的渠道主要包括：家长学校、家长会、家长开放半日活动、家访等形式。看上去渠道还较为丰富，但前三种活动都是集体活动，老师很少能一对一地和家长进行交流。因此，定期举办家长学校、家长会、家长开放半日活动，有助于让家长了解幼儿园的教育教学与保教生活，但并不能解决个别幼儿的问题。于是，家长们在问卷中普遍提到“家访”的要求。可是，由于白天紧张而忙碌的老师们抽不出时间家访，老师们即使在业余时间放弃休息去家访，又担心打扰了家庭的正常生活，所以家访的可能性变得越来越小。

      针对上述沟通不畅的原因，有以下几点建议：

      1、家园沟通的“小灵通”——《家园联系册》
      虽然填写《家园联系册》无形中给老师增加了工作量，但实践证明，《家园联系册》很受家长的欢迎，它能进一步缓解家园之间同步和时间的矛盾，还能进一步拉近家园之间的联系。

      2、家园沟通的“立交桥”——《家园大本营》
      许多幼儿园班级的门口都建立了《家园大本营》，家长们利用到幼儿园接送幼儿的机会看一看，可以通过这个小小的窗口，了解科学的保教理念，先进的幼教信息和幼儿园、班级近期的中心工作，效果不错。

      3、家园沟通的直达车——家访日
      尽管教师很难抽出一个最理想的时间作为专门的家访日，但我们可以根据需要与家长联系后，可安排家访。为了使家访工作做得尽善尽美，教师可在活动室醒目的位置挂上“家访需求留言”板。凡是需要教师家访的家长留下你的信息，教师根据要求再安排家访。

      4、家园沟通的现代化——热线电话、热线网络联系
      有许多家长提出希望与幼儿园和老师保持电话联系，尤其是在外地工作的和经常出差在外的家长，以及平时无法亲自接送孩子的父母们。如今许多幼儿园上了宽带网，建立了自己的网站，成为幼儿园的一个对外窗口，通过网上留言与家长们交流。随着社会的发展，高科技的实现，农村基本实现了家家电话通，但也有部分家庭买上了电脑，在网上与教师交谈，这种方法是非常简便，非常有效的。

      5、家园沟通的路路通——定期举办家长学校、家长会、家长开放半日活动
      这几个活动，最受家长欢迎的是家长来园活动。家长们可以通过问卷提出建议：希望在家长来园活动中再安排一些亲子游戏活动，让家长有更多的机会体验幼儿在园的生活。

      6、家园沟通的三字经——“柔、勤、亲”
      柔：要求家园双方的交流都要做到柔，语势柔和，语调平和，切不可生硬、粗暴、疏忽。勤：要求家园双方，一个要勤问，一个要勤答，这点是针对双方的，尤其要求为人师者，对家长的勤问不可 面露厌烦，让家长碰冷丁子的做法是很不恰当又影响师表形象的。亲：要求双方的问候、招呼和话语之间，要亲热、亲切，当然，言为心声，来不得半点虚假。

      7、家园沟通的法宝——“请”字引航，“您”字常用，“感谢”开口
      总之，家园双方的沟通还应掌握技巧。俗话说：话不投机半句多。所以，家长和老师之间应相互谦让，相互理解，笑脸相迎，亲切诚挚，在充满友谊和温暖的世界里，共同为幼儿的健康成长铺出一条沟通宽敞的大道。