新的世纪，任何问题都应以战略的眼光来看待。作为有远见的家长，往往把战略重点放在了子女的教育问题上。而学前教育则理所当然地成了“先锋营”、“先遣队”。所以，选择怎样的幼儿园成了家长们颇为重视的问题。 


　　目前,上海家长选择幼儿园有些什么特征呢? 


　　一、“最贵的就是最好的”。为自己的孩子选个最好的幼儿园是大部分家长的共识。而怎样的幼儿园是最好的，家长的判断标准往往是“收费”。他们的逻辑是：收费高的，一定人气旺，人气旺的一定质量高。 


　　二、“名气响的”。家长千方百计打听哪个幼儿园名声响、传的远，不惜任何代价，挤破头也要把孩子塞进去，使得幼儿园招生计划大大超标，2个班变成了3个班，4个班，每班25人变成了30人、35人。 


　　三、“有特色的”。别人的孩子都有这个、那个的专长，我们的孩子怎能啥都不会？于是家长们纷纷寻找以特色命名的幼儿园，希望孩子将来在某个领域也成个“龙”、成个“凤”。 




　　归纳以上几种特征，目的是指出，其中存在一定误区： 


　　误区一：幼儿园收费高低是其经济运作问题，与质量高低无密切联系。而且幼儿若身在那种纯粹以“金钱”为入学条件的贵族式幼儿园，很可能会形成“攀比”的不良作风，对儿童期价值观、人生观的培养不利。所以，不能把收费高低与幼儿园的质量等同起来。 


　　误区二：幼儿园“声誉”固然重要，但决不能代表幼儿园的一切。要知道，“声誉”的高低往往是建立在办园历史长短的基础上的，而随着上海城市建设速度的加快，必定会涌现大批新建成的幼儿园，其中不乏管理科学、理念先进的幼儿园，难道家长愿意死抱传统的“声誉”这块招牌不放，为了一棵树而放弃整片树林吗？况且，声誉好的幼儿园的招生人数都有严格选限制，有他们自己的计划，若家长为了争这一席之地，“不远万里”、“长途跋涉”、“不惜血本”，使幼儿园的计划招生人数大大增加，对教育质量、儿童的发展也是不利的。更何况，目前全市推广基础教育“小班化”，家长若仅为了进热门幼儿园，而不惜打破“小班化”格局，不是太过愚蠢了吗？ 


　　误区三：掌握一技之长，似乎应是基础教育之后的事，学龄前阶段关键是使儿童全面发展。而且，幼儿园的特色是以幼儿的兴趣为基础的，不强求幼儿掌握某一特定技能。因此，家长不必把幼儿园的特色看成选择幼儿园的第一要义，况且，家长也不能完全以自己的立场去替代儿童选择，应该以自己孩子的个性来决定进行哪方面的特别培养，唯一的准则就是以天然兴趣为主，不强求。 


　　列举以上几种误区，目的只是提醒家长，警惕在选择幼儿园时容易出现的偏差，并且在发现偏差之后能及时调整。 


　　总之，幼儿园是人生的第一个“社会课堂”，家长选择要慎之，不可盲从。(编辑/樱子)