摘要 

      教育要从孩子抓起,一个孩子从小受到教育对他的一生都将产生重大的影响,为人之父母,家庭教育应从自身进行改革,人在幼年时期家庭,父母是具有最大的影响力.家庭教育在孩子一生的教育中是重中之重.品德教育在幼儿的过程中也还存在不手的误区.家长应选择有针对性的具体内容,注重教育过程的培养,充分认识到家庭教育对幼儿品德的影响.

      关键词 家庭 家庭教育 幼儿 幼儿品德 影响

一、家庭教育和幼儿品德教育

      幼儿主要的场所的家庭,家庭是孩子自幼学习的角色观念.形成角色取向,模仿角色行为的重要场所,子女最初的是在家里模仿父母,进而模仿他人的行为,要培养幼儿多方面的能力使幼儿德、智、体、美、劳全面发展,更重要的是教幼儿这样做人.做一个已德为先,为社会所有用的人，我们首先要培养幼儿的良好品德.家长地孩子品德教育的态度,对品德培养重视的的态度,各种道德品质的评价性质等.都有意无意的制约着他们对孩子教育的教育方式和教育的行为.

      家庭教育一般是指家庭中父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程.家庭是孩子生活的主要场所.孩子的社会知识、道德规范和社会行为首先是从家庭中获得的,其家庭教育的目标是在孩子进入社会接受集体教育如幼儿园、学校教育之前保证孩子身心健康的发展.让幼儿接受幼儿园、学校教育打好基础.很好的配合以幼儿得全面的发展.而教育的重点是以品德教育为主,培养幼儿良好的行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯要教会幼儿如何“做人”

      思想品德教育贯穿在孩子们的生活学习中,在幼儿园里时时刻刻都有着以德教育的契机,就比如老师在幼儿来园活动时的一些问候,平时提示孩子说礼貌用语等许多的方面培养了幼儿讲礼貌的好习惯,把良好的思想品德教育融入到教学当中.幼儿生来是无知无识的,不知道什么是好的什么是坏的,所有一举一动有受到遗传的影响也受到环境的约束,受教育的支配,环境中最重要的是父母,教育中最重要的因素恐怕也是父母.家庭是教育的基础,幼儿的思想品德的形成是接触父母、接触家庭开始的.可见家庭教育幼儿的品德教育过程中起着很重要的作用.

二、目前幼儿家庭教育存在的问题

⑴ 幼儿家长重视智力培养,忽视非智力教育

      随着现代生活水平的不断提高,很多的家长在对自己的孩子的培养上花了很大的心机,不手的家长片面的重视智力的投资,把一些钢琴、电脑、识字、学外语当作幼儿教育的重要课程，许多的家长最关心的是孩子学到了什么，就比如儿歌回背了吗？故事会讲了吗？你在班上是第几名呀等。老师一夸说你的孩子脑子很聪明智力很好，家长就满心的欢喜，如果是反映孩子在品行上的一些不足则会不屑一听，觉得厌烦。重智轻德是许多家长的一种心态。错误的认为孩子有了知识就有了未来，而忽视了对孩子品德、意志、兴趣等非智力因素的培养。

⑵重视幼儿教育，忽视家长素质提高。

      家长的一言一行对于出在启蒙的幼儿来说则会产生极为重要的影响，重视幼儿教育忽视家长自身素质的提高。在现实生活中，不少的家长恰恰忽略了这一点，对于孩子要求得很严，而对于家长自己则放任自流，没有起到以身作则，没有起到带好头的作用，有时不知不觉就会将自身的一些缺点、恶习、不良的行为习惯传授给了孩子。家长对自身修养的提高和知识的积累都不怎么感兴趣。无疑不给孩子的培养带来些消极的影响，幼儿的模仿很强，他们会去仿效，家长要给孩子做出榜样，要求孩子做得到，家长首先要自己做到，古人说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，”家庭教育对子女的影响是全方位的，复杂的，并不以家长的意志为转移的，最关键的一条就要从根本上加强自身的修养，用自己的人格去感染孩子。

三、影响幼儿品德形成的家庭因素

      幼儿在成长的过程中各种的家庭因素会产生不同的影响，其有以下因素。

（1）家长的教养态度

      家庭教育的重任降在了家长的肩上，现在独生子女的多，棉队独生子女的种种表现我们不容乐观，一般老说家长的教养剃度对于幼儿的成长是有较大的影响的。简章如果是以保护、非干涩、合理的教养态度去教育孩子，就容易使孩子培养成具有领导能力强，态度友好，很受人欢迎的，而家长如果采取拒绝、干涩、溺爱、压迫的态度，那么这些在孩子的身上的显示则是适应差、依赖性强、想怎么样就怎么样尤其在城市的独生子女家中，过分的溺爱孩子，过分的满足孩子的欲望，导致孩子成为饭来张口，衣来伸手的小皇帝。有个很明显的例子就是在幼儿园里孩子受到欺负了回家告诉家长，而家长也不会弄清事情的原因，以为是自己的孩子受到欺负了就不好，就以大人的教育方式去教育孩子，说谁打你你就打回去，这样去教育孩子，给孩子灌输一些不良的教育。可见家长的教养态度对幼儿的影响有多大。

（2）家庭的气氛

      孩子来到世界上，首先是从父母那里开始学会认识世界的，家庭的气氛对幼儿思想品德形成有是很大的影响，如幼儿生活在一个安静、愉快、和谐的家庭中幼儿容易形成热情善良活泼有礼貌善于交际情绪稳定的品质，如幼而生活在气氛较紧张的家庭，觉得很压抑的幼儿则容易形成急燥、没有同情心冷漠好斗等一些不良的品格。

（3）家庭环境

      好的家庭环境对幼儿健全人格建构起着关键的作用。“家”是孩子成长的摇篮，孩子的一生成长总是会打上环境的烙印，就家庭环境而言，既包括家庭的物质环境也括家庭内部的精神环境。物质环境并不是指家庭的豪华装修，而是整洁有序、健康向上的环境，孩子应该有一方属于自己的天地和活动时间。家庭精神环境内容很多。它包括家庭的文化氛围、价值取向、人际交往、家风家规等多方面的，对于孩子的人格发展来说家庭环境更为重要。

四、家长应如户何对幼儿进行品德教育

      孩子呱呱落地时，给父母带来了欢乐，期望。许多的年轻父母一定会想到给他充足的营养，给他丰富的知识，开发他的智力等，但对于如何培养孩子的道德品质去考虑不多。其实培养孩子的道德品质是极为重要的。家长在教育孩子的过程中必然会遇到各种各样的问题，要妥善解决这些问题家长就必须运用科学、合理的教育方法。

（1）培养孩子诚实，讲真话的好品质

      教育孩子要敢于面对自己做的的事情，不要隐瞒自己的过错并要勇于去改正，有的家长看到自己的孩子做错事情了也部会去提醒他，没有进行教育让孩子觉得我做错了没有人来说了，就会样成习惯，要使幼儿真正能做到这些，最主要的是家长的教育态度，对孩子的过错一味的指责，没有用到好的方法去教育，很难培养孩子的品质。对于现在在的孩子来说都是家长的宝贝，都不忍心去教育他们，发现有的孩子说谎了家长应分析说谎的原因，有针对性的去解决。有的行为孩子也是从家长那里学来的，因此家长不可掉以轻心。要有明智的做法以身作则，当好孩子的好榜样。

（2）加强幼儿独立能力培养

      对于现在的家长来说，都期望自己的子女能够具有自主自立的意识，以便长大后从容的适应社会的的挑战，随着生活水平的提高是独身子女的的增加，家长门对于自己孩子的生活包办过多，比如穿衣服、吃饭等孩子能自己做的事情都帮他做完了，现在的孩子自理能力很差，自己做不好就哭就会生气，重要父母不在身边就什么都不会做了，因此家长应放手让孩子自己去做，大胆的去做，充分的发挥他们的主动性，培养他们的自主能力和劳动习惯。

（3）培养孩子大方好客、与人友好相处的品格

      目前，随着独生子女的增多，孩子的独居独食多了，培养孩子的大方不自私，与人友好相处是十分重要的，平时家长要教育孩子事事处处不能只顾自己，要与别的小朋友一起玩，一起分享。但是在家里就只有这么一个宝贝他想得到什么就有，任性，在幼儿园也是一样的，要想培养幼儿大方与人友好相处就得需要家长能很好的去教育，

      “德是做人的根本，没有道德的人，学问本领大，就能为非做恶愈大”这个是现代教育家陶行知说的。良好的家庭教育往往可以影响人的一生，现在的家长都倾向于重智力的教育，去忽视了对孩子的道德品质的培养，孩子是社会的希望只要培养出批德兼备的人才，做为家长要充分的做好家庭教育，自觉的做好孩子的教育工作，尽到好家长的责任和义务。让孩子在轻松愉快的环境中全面的发展。

 

参考文献

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[2] 唐淑 《幼儿园艺术、健康和社会教育》 南京师范大学出版社 1999年3月

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[4] 中国家庭教育网 《哪些家庭因素对幼儿道德品质形成有影响》

[5] 崔艳萍 《试述现代家庭幼儿道德品质的培养》 太原师专科学校学报 2001年第3期专业篇

[6] 张峻 《浅谈幼儿品德教育》中国教师报 中国幼儿教育周刊2005年3月31日

[7] 穆英琳 《品德教育要从娃娃抓起》 中国教育报 2000年7月12日第004版