算盘一直作为帮助人们运算的工具被人们熟悉的使用，随着教育改革的深入发展和实践研究，越来越多的专家、学者意识到珠心算活动能够提高幼儿多种能力。而且珠心算活动在幼儿园已经普遍开展，并且只是将它作为独立的活动进行展开，发现幼儿虽然在运算能力上有了提高，同时也存在许多问题。

　　妈妈：珠心算活动的目的是什么？
　　老师：珠心算活动不仅仅是一次计算技能的练习，它的意义不在于结果，而在于教学过程，它注重幼儿手和多种器官的协调动作，促进了全脑的良性发育，有利于培养促进幼儿素质的全面提高。
　　专家：在珠心算活动中你能培养一个聪明的孩子。通过珠心算活动，可以使孩子的倾听力、理解力、操作能力得到进一步的发展。珠心算活动是一门注重开发幼儿智力、培养幼儿计算能力、反应能力和动手能力的课程，在活动中，能激发幼儿为同伴进步而愉快的情感，逐步养成幼儿与别人合作的正确态度。

　　妈妈：我的孩子在幼儿园学习珠心算，学的还可以，但是画珠不行，不能够达到老师的要求，为什么一定要画珠呢？
　　老师：我们在对幼儿进行珠心算的练习中，为了帮助幼儿建立脑图像，首先，要求幼儿闭上眼睛，在脑中画实物；其次，在脑中画实物的基础上进入画算盘的练习；最后，在脑中运算练习。因为在珠心算的活动中，最关键的是记忆力的培养，建立脑中静珠图像，并由“静珠”状态转化为“动珠”的状态，所以孩子必须要学画珠，这样才能将算盘图像印在头脑中。
　　专家：珠心算是以算盘为工具、运用纯熟的珠算技能，生动直观地进行运算，同时在大脑中想像拨珠，进行运算。强化算盘在大脑中的印象，大脑立即作出决策，提高运算速度和准确度，珠心算教学的过程本身就是激发孩子的智能过程。