家庭教育是一门科学，也是一门艺术。
      说它是一门科学，是因为从事家庭教育时，必须要遵循它的客观规律，掌握教育原则，还要持有科学的教育态度。
      说它是一门艺术，则因为在世界上不会有两个完全相同的家庭环境，也没有天赋、秉性完全相同的孩子，当然也没有完全相同的家长。每位家长在对子女进行教育时，所面临的客观条件、教育对象都是千差万别的。家教中所表现出来的这种独特性就要求家长在对子女实施教育时必须具有随机性和创造性。我们把这种家教中的随机性和创造性就叫做家庭教育的艺术。
      北京芳草地小学的王凤森教师曾讲过这样一个小故事：
      一天早上，王老师刚到学校，以为孟加拉国小姑娘吉娜特就急匆匆地跑来告诉老师，“迪克说他想自杀！”老师简直不敢相信自己的耳朵。迪克是个十一岁的英国孩子，强烈的好奇心经常驱使迪克出些新点子。
      迪克的妈妈也觉得很难办，但她没有简单地向迪克说教，而是想出这样一条妙计：她买了一只大公鸡，让迪克帮着杀鸡，鸡脖子上流着血，惨叫着满厨房乱扑腾，弄的墙上、地上都是血。迪克看到公鸡浑身抽搐着，抬着头，翻着白眼痛苦翻滚着的样子，似乎了解了自杀可不是好玩的。
      第二天，迪克来到学校，告诉王老师说：“妈妈说人自杀比鸡被杀还要难受，我可不自杀了。”
      小迪克的妈妈巧妙地安排，解除了孩子一个十分幼稚的想法，这里充满了创造性的教育，也称之为富有艺术性的教育。
      也有这样一位家长，他对儿子小伟寄予了很大的希望，一次小伟的考试成绩不好，当他主动把试卷交给爸爸时，却遭到了爸爸的一顿毒打。期中考试了，他的成绩又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成绩单做了涂改，当他怀着忐忑不安的心情把它交给爸爸的时候，爸爸竟没有看出来，小伟很高兴。于是，以后经常编造谎话来诓爸爸，以免皮肉之苦。
      就这样，小伟的行骗之招越来越高，终有一天触犯了刑法，受到了法律的制裁。
      小伟的爸爸好后悔，他十分痛苦地说：“要是那次我不打小伟，也许他不会走上这犯罪的道路。”
      是啊，这位家长在对孩子进行教育时，就太缺少艺术性了。简单、粗暴，没有根据孩子的特点进行随机性、创造性的劳动，以至酿成苦酒，追悔莫及。
      这样看来，家庭中在对孩子实施教育时，除了要有科学性，还要讲究艺术，只有这样，才能收到满意的效果。